03-数葫芦

晨光汉语言 朗诵考级-五级听读示范。

初级部·前言

    近年来，随着家庭结构和社会环境的影响，有关儿童及青少年口齿不清，发音异常的案例逐年增多。十年之前，此类情况鲜有发生，但是时至今日却已经普遍存在于3至7周岁及10至15周岁的少年儿童之中。究其根本与幼儿生长的语言环境及家长对于语言发育期儿童的语言发育重视程度有着密切的关系。

    本教材适用于非器质性问题造成的轻、中度构音障碍的矫正，结合本人十余年授课实践经验编制而成，独创了口、齿、舌联合标注法，着力于让学习者能主观控制及改正固有的发音习惯，从而彻底矫正之前的发音问题。

    本部分的口、齿、舌矫正及练习均为过度发音，要求用全力，到极位，反复强化。过度发音是为了给以后渐渐遗忘而预留的安全线，正所谓“矫枉必须过正”。