课后研讨成为“交响乐”

课后研讨成为“交响乐”

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课堂进化原来是这样展开的
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课后研讨成为“交响乐”
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以学生对文本的解读为支架的课堂
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领航教师的课堂进化史
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早期受教育经验可能成为熟知的陷阱
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新手教师的专业不成熟性
4310:12
基于多元反思的持续更新4.22
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基于实践共同体的意义协商
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教师实践性知识的形成与发展4.18
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坚定的变革力4.17
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主播信息

光芒万張

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