孩子,面子,教育。家庭中的管制与被管制,是冲突源头?如何化矛盾于无形,塑造和谐氛围?教育家铃木振一言:“每个孩子可塑,关键在方法。”伤孩子自尊,后果何其严重?面对孩子“失控”,暂停法何解?两种方式应对不同行为本质,务必让孩子理解目的:彼此需要冷静空间。若嬉闹过度,先警告,继而不改,则请其独处,直至能自律。话毕,赋予孩子自我调整主导权。教育之路,尊重与引导并行,方显智慧。
02:02 使用暂停法:让孩子冷静下来的一种有效方式
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