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论实践性教育
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实践性教育包括:(1)技能;(2)善于处世;(3)道德
一定要使少年注意,他要绝对地依据自己,而非依据他人来评价自己。在根本不构成人的价值方面崇拜他人,只是虚荣而已。
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康德论教育
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回答这个问题:什么是启蒙?
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附录 世界公民视野下的普遍历史观
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编者前言
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三、教育思想
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译者前言 一、康德的生平
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主播信息
仁者人也人能弘道
仁者人也,人能弘道
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