针对网民反映“课时分配导致四个小科目无法完成正常教学任务”的问题,近日,深圳市教育局回复称,学校可在保证周总时长不变的情况下,自主确定各科目周课时数和每节课具体时长,合理安排各学科课程。“下一步我们将根据省厅要求,结合实际情况,于2024年秋期印发新的课程计划。”
一网民2月3日在人民网“领导留言板”留言反映中学课程设置问题,该网民称自己是一名在深圳工作了20多年的中学物理教师,“从2024年1月起,深圳开始要求初中每天一节体育课提高学生体质。初衷是好的,然而导致了一些现实问题。”该网民表示,按照广东省课程标准,九年级每周正课安排34节,信息、劳动和艺术各一节,语文数学英语体育各五节课,去掉23节课,还剩下11节课,要分给物理化学历史道法,最终可能是物理化学历史各3节,道法2节。这样的课时分配导致四个小科目无法完成正常的教学任务。
记者了解到,2023年12月8日,深圳市教育局印发《关于义务教育阶段学校实行每天一节体育课的通知》,要求深圳市义务教育阶段所有公、民办学校,从2024年春季学期开始实行每天一节体育课,各区教育行政部门、各义务教育阶段学校要统筹好各学科课时安排,优先确保每天一节体育课和学生校内活动一小时落实到位。每天一节体育课编入课表,不得以大课间活动、非全体学生参与的特色课兴趣课、课后延时服务等替代体育课。
“我们在重视学生的身体素质的同时,也要关注学生的文化素养的提升。所有这些学时不够的学科会想方设法去抢课时,课间,午休,延时,学生和老师都会变的非常疲惫。学生作业负担加重,凡是在课堂上解决不了的内容,只能通过布置大量的学业来完成。”该网民写道。
2月5日,深圳市教育局回复称,经了解,义务教育课程包括国家课程、地方课程、校本课程三类,目前深圳市执行的是《广东省义务教育阶段课程实施指导意见》,学校可在保证周总时长不变的情况下,用足用好国家课程方案、省级指导意见留给学校的排课空间,自主确定各科目周课时数和每节课具体时长,合理安排各学科课程。“下一步我们将根据省厅要求,结合实际情况,于2024年秋期印发新的课程计划。我们将在今后的工作中对其中的合理部分予以吸收采纳,不断改进,进一步提高工作水平。”
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