课时分配致小科目无法完成教学？深圳市教育局：将印发新课程计划

针对网民反映“课时分配导致四个小科目无法完成正常教学任务”的问题，近日，深圳市教育局回复称，学校可在保证周总时长不变的情况下，自主确定各科目周课时数和每节课具体时长，合理安排各学科课程。“下一步我们将根据省厅要求，结合实际情况，于2024年秋期印发新的课程计划。”

一网民2月3日在人民网“领导留言板”留言反映中学课程设置问题，该网民称自己是一名在深圳工作了20多年的中学物理教师，“从2024年1月起，深圳开始要求初中每天一节体育课提高学生体质。初衷是好的，然而导致了一些现实问题。”该网民表示，按照广东省课程标准，九年级每周正课安排34节，信息、劳动和艺术各一节，语文数学英语体育各五节课，去掉23节课，还剩下11节课，要分给物理化学历史道法，最终可能是物理化学历史各3节，道法2节。这样的课时分配导致四个小科目无法完成正常的教学任务。

记者了解到，2023年12月8日，深圳市教育局印发《关于义务教育阶段学校实行每天一节体育课的通知》，要求深圳市义务教育阶段所有公、民办学校，从2024年春季学期开始实行每天一节体育课，各区教育行政部门、各义务教育阶段学校要统筹好各学科课时安排，优先确保每天一节体育课和学生校内活动一小时落实到位。每天一节体育课编入课表，不得以大课间活动、非全体学生参与的特色课兴趣课、课后延时服务等替代体育课。

“我们在重视学生的身体素质的同时，也要关注学生的文化素养的提升。所有这些学时不够的学科会想方设法去抢课时，课间，午休，延时，学生和老师都会变的非常疲惫。学生作业负担加重，凡是在课堂上解决不了的内容，只能通过布置大量的学业来完成。”该网民写道。

2月5日，深圳市教育局回复称，经了解，义务教育课程包括国家课程、地方课程、校本课程三类，目前深圳市执行的是《广东省义务教育阶段课程实施指导意见》，学校可在保证周总时长不变的情况下，用足用好国家课程方案、省级指导意见留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数和每节课具体时长，合理安排各学科课程。“下一步我们将根据省厅要求，结合实际情况，于2024年秋期印发新的课程计划。我们将在今后的工作中对其中的合理部分予以吸收采纳，不断改进，进一步提高工作水平。”