“童心教育”如何深耕、落地？专家：教育要有儿童视角

作为教育工作者，如何看见童心、守护童心、发展童心？1月25日，成都市未来教育家联盟主题研讨活动暨第二届天府六小“童心课堂”教学节举行，专家们围绕“童心”展开对话，以儿童的视角，润心启智。

成都市未来教育家联盟主题研讨活动暨第二届天府六小“童心课堂”教学节现场

“我眼中的童心，包括对世界的好奇心、探究心、同理心、责任心、挑战心，它们相互联系、相互促进，共同构建了儿童全面发展的心理特征。”活动现场，天府六小党支部书记、校长张晓蓉作学校“童心教育”探索的主旨报告，深入介绍学校办学以来对童心教育的探索、研究、实践及学校的办学理念和取得的成绩。

“童心教育”的理想如何深耕、落地？专家们一致认为唯有回归到课堂。天府六小的三位老师带来语文、数学、音乐的课例展示，以课堂语言诠释“童心教育”。在音乐课堂上，老师教孩子们唱歌，课堂氛围十分热烈。成都市教科院音乐教研员李萍老师表示，这是一节彰显童心与童趣的音乐课，学生从唱会到唱好再到会唱，感受音乐之美，更收获音乐表演的知识与能力。天府新区教科院教研员程育新认为，尊重、发现、欣赏、鼓励学生的六小教风在这堂音乐课中得到淋漓尽致的体现，学生有质疑、有合作、有创造，这样一节真正的童心课堂，老师和学生都很快乐。

音乐分会场《郊游》，执教老师天府六小李忠艺

在教育的理想高地上，如何置身白热化的社会竞争之中不乱方寸，守住童心？西南大学教育学部副部长罗生全教授带来《教师跨学科教学素养的基本内涵及发展路径》的专题报告，链接社会背景，国家育人目标，和所有教育工作者分享如何用学科大概念实现课程内容系统化重组，如何开展聚焦核心素养导向的跨学科主题教学，如何在实践中跨越、融合、创新。

“走进天府六小，看见蹲下来和孩子说话的老师、校长，我很受触动，童心教育，告诉我们要以儿童的视角，润心启智。”成都市教育科学研究院党委书记、院长罗清红院长表示：“作为教育工作者，要了解儿童的愿望、问题、困难，每个阶段的身心特点，关注儿童的现在，就是关注儿童的未来，更是关注国家、民族、世界的未来。”