开设五年后，一所高职院校的电竞专业暂停招生

省内第一、全国领先，两年前，王志宇在专业剖析里写下这样的展望。

他是常州纺织服装职业技术学院电子竞技运动与管理专业的负责人，2018年，常纺院成为江苏省内首批开设电竞专业的公办高职院校之一，计划招收60人、分两个班级，实际录取50人。前四届生源均为体育生。

曾经，该校电竞专业未来发展的规划内容有：合作开发“十四五”电子竞技规划教材、争取成为江苏省电竞样板高校、校企合作开办短期社会培训班……然而，畅想在今年戛然而止。

2023年，常纺院电竞专业暂停招生，同年11月，媒体相关报道将这所院校推向风口浪尖。一些评论文章由此指出，职业教育不能急功近利，不能盲目追风口；也有观点认为，及时叫停是一种止损，能减少“误人子弟”。

12月22日，国家新闻出版署起草的《网络游戏管理办法》向社会公开征求意见，旨在加强行业规范管理。次日，常纺院党委书记吴访升回复新京报记者，学校电竞专业暂停招生与政策背景没有关系，办学基础和学生未来出路才是主要考量因素。

2016年9月，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布2016年度增补专业共13个，“电子竞技运动与管理”位列其中。在全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台上，高等职业教育专科拟招生专业设置备案结果显示，全国开设电竞专业的高职院校数量，从2017年的17所，增加到了2023年的115所。记者发现，开设该专业的院校远多于停招学校数量。

但关于电竞专业该不该开办、应该怎么开办的争议和讨论长期存在。常纺院电竞专业从设立到暂停招生，虽为个案，或可为院校开设小众专业提供一个样本。

“早起的鸟儿有虫吃”

对中国电竞圈而言，2016年是个振奋的年份：“草根”DOTA2战队Wings在美国西雅图TI6总决赛中夺冠；玩家数量的井喷式增长和高规格赛事的接连举办，让《守望先锋》成为现象级FPS竞技游戏，刷屏口号“这个世界需要更多英雄”昭示着电竞产业正开疆拓土……

同年，国家发改委发布《关于印发促进消费带动转型升级行动方案的通知》，提及“开展电子竞技游戏游艺赛事活动”；国家体育总局在中国DOTA2职业联赛发布会上宣布，将引入运动员注册制度；教育部确定把电子竞技运动与管理专业纳入高职学校2016年度增补专业名录。

正是这一年，在常纺院创意学院存在6年的游戏设计与制作专业被叫停，相关老师开始探索，专业可以如何转型发展？次年，创意学院时任院长项建华找到王志宇，商量能不能办电子竞技运动与管理专业。

王志宇于2012年进入常纺院创意学院游戏专业任教，此前，他在上海多家公司从事了五年游戏策划与运营工作。面对项建华的这个想法，对电竞兴趣不大、耕耘不深的他有些谨慎。

在他眼里，电竞和游戏有着本质不同，电竞游戏是网络游戏的一种，且只有具备竞技性的网络游戏，才有可能成为电竞游戏。“至于我们常说的电竞，其实包含了电竞游戏研发、电竞赛事运营、赛事直转播、电竞俱乐部运营、粉丝运营、电竞场馆运营、周边贩卖等等，它是一条非常长的产业链。”

为了回答能否开设电竞专业，王志宇用将近一年的时间进行调研。

首先，他查询到了多项电竞行业的利好政策。聚焦常州而言：高校数量可观且散布在城市各个区域，大部分高校拥有电竞社团，以校或以区为单位的活动容易组织起来；市里的恐龙园、环球港、万达商场等高频举办各种电竞赛事；市政府推进“电竞+文旅”新业态，将马拉松比赛、龙舟比赛等与电竞挑战赛相结合；中小型电竞俱乐部和运营公司居多，对高职毕业生求职更为友好。

2017年是我国高职院校招收电竞专业学生的第一年，有17所学校正式备案招生，王志宇走访了部分刚开设专业的、一些准备开设或者同样有开设意愿的院校，他发现，对于电竞专业教什么和学什么，大家并没有统一的答案。

他又将目光转移到市场，电竞相关的岗位到底需要哪些方面的人才？在搜索后他认为，赛事服务类的需求才是最大。

也就是说，赛事的策划、执行、运营、直转播等职位可吸纳更庞大的就业群体，与之相对应的技能要求，则是ps、pr、ae、obs、vmix等的熟练掌握。

“我们把这些东西捋出来，再去有针对性地设计课程。”调研结束后，以游戏专业为基础，王志宇和同事们撰写申报电子竞技运动与管理专业的材料并成功获批。

王志宇坦言，那时候，他也琢磨过学院缺乏电竞专业老师的不足，领导鼓励他，专业发展起来了，后续会引进人才，问题可以慢慢解决，“我想到领导给我的一句话，早起的鸟儿有虫吃，如果能先把专业开起来，再继续努力，就很有可能赢在起跑线上。”

摸着石头过河

2018年9月，常纺院创意学院迎来了第一批电竞学生，出乎王志宇意料的是，入学的全是体育特长生，“我在迎新时才发现这一点，我们是艺术类学院，我曾经设想和游戏专业一样、来的自然也是艺术生，甚至考虑过也许有文理生，没想到都是体育生。”

招生老师向他说明，因为电子竞技与运动属于教育部专业名单中的体育类专业，学校是公办高职，应按照专业类别进行招生。

创意学院拥有近40年的艺术教育历程。电竞专业的申请表写道，彼时，影视动画专业为江苏省骨干专业，游戏专业积累了良好实践经验，学校已建设两个国家级动漫实训平台，这些都为新增电竞专业奠定了基础。

一开始，根据专业安排，创意学院电竞专业大一新生们要学的基础课程有素描、色彩等。但有教师表示，相较于艺术生，体育生对于色彩等缺乏敏感度。

学院只能取消了电竞专业的美术相关课程，换成了更容易上手的直转播等，再后来，上新了更利于就业的课程。

在一名学生提供的课表里，记者看到，近两年，常纺院电竞专业的课程分为讲课、实验、实践、上机和讨论五类，电子竞技概论、计算机职业技能基础、设计等是大一学年的主干课程，电竞赛事策划、数字图形处理技术、创业实训等则面向大二学生开设。

报考常纺院电竞专业前，姜柯在招生简章上了解了学习和就业方向，他知道，这个专业不教打游戏。

王志宇说，有时候，个别学生在实训室用电脑偷偷打游戏，路过的其他专业学生看到了，会感叹“这个专业太爽了，上课就是打游戏。”就连他的同事们也以为，电竞专业的学生应该天天跟他一起打游戏，“开始我还会解释到对方明白为止，后面就笑笑懒得讲了。”

事实上，在一些实践性的课程中，学生们需要书写、商讨和修改赛事策划书，再落地执行，“直到我们能熟练掌握赛事的整体流程，形成经验。”11月，学院学生举行了一场蛋仔派对校园赛，在读生兼工作人员姜柯告诉记者，比赛由两个电竞班级合作设计与运行，总参赛人数超250名学生。下学期，他们或将举办规模更大、面向社会人士的商圈赛。

王志宇提及，办学五年来，在常州市电子竞技协会的友好支持下，常纺院电竞专业承办的校内赛事有二三十场，校外赛事“难以统计”。

常州电竞协会秘书长李伟说，2018年，协会把中国最先进的电竞理论引进学校，帮助其建设电竞专业。每年，协会和学校合作举办各类比赛活动，加强学生的实操能力。

2023届毕业生赵景哲在常州一家电竞赛事运营公司任项目经理一职，负责执行电竞赛事，平均每个月，他和团队要负责本地一到两场活动的落地。从对接场地方、组织战队，到赛程安排、赛后报道，“在学校学的知识给了我底层逻辑，遇到不会的东西，我查完教程能知道原理，掌握起来比非科班出身的同事更快。”赵景哲说。

今年5月，金平果中评榜第四次发布全国高职院校分专业竞争力排行榜，依据教育部《职业教育专业目录》，结果显示，2023电子竞技运动与管理高职专业排行榜中，常纺院位列全国第9。

潜在的危机

专业尽管发展不错，但仍存有潜在的问题。“一些体育生以前在寄宿制学校就读，如果被管得很严，高中三年都很难和电子产品打交道。”王志宇发现，有的学生不会用电脑、甚至不会注册游戏账号。

学院只能不断降低专业授课和考核难度，比如设计一张电竞海报，王志宇说，把背景色和字体颜色设置为同一种颜色或者色系，是学生们在操作中比较典型的“问题”。老师们会用更通俗的语言教学——“离远一点看不清楚对不对？你把字体换成更鲜艳的颜色，效果是不是还不错？记下来，深色背景的字体要用亮色或者浅色。”

在赵景哲看来，难的是3ds Max，上这门课时，老师演示一步，学生复刻一步，在电脑上做出物体的立体图形。“第一堂课是沙发，全班都做出来了，之后就升级到人脸和马。”他回忆，制作人脸时，需要先勾勒出人脸的具体模型，再慢慢去抠五官的细节，老师动作稍微快一点，有同学就跟不上，鼠标位置不同，效果千奇百怪，“考试的时候一个比一个头疼。”

大二学生高帅告诉记者，与他关系较好的一名体育生女同学曾告诉他，自己想要好好学习，但听不懂老师和其他同学在说什么，对电竞类游戏也提不起兴趣。为什么不转专业？高帅说，这类同学在校内能转的专业只有老年服务与管理，相比之下，大家还是更愿意留在电竞。

作为最后一届新生，高帅的背景是计算机网络运营专业的中专生，虽然不是体育生，但“没听说过、图个新鲜”是促使他报考常纺院电竞专业的原因，“我有做了解但不多，觉得是打游戏的，天天就玩。”入学后，学的东西和打游戏没有关系，感到失落的高帅有过一段消沉期，上课时，他往往坐在最后一排玩游戏，多门考试成绩不及格，后经老师的疏通与辅导，他想着应付一下听听课。

“慢慢感觉这个专业还是有意思，课程不算枯燥乏味，对自己也有用。”虽然老师讲的AI技术等让高帅觉得有趣，但他不太清楚自己毕业后能否胜任相关工作，“我会在半年之内做出决定，看是否真的适合在电竞领域发展。”

做不出决定的学生不少。王志宇说，历年都会有很多体育生找到他，“上课听不懂，老门路走不通，未来也不想从事电竞，处于迷茫状态。”

常纺院电竞专业教师邹姣曾对前三届毕业生做过调查，103份有效问卷显示，总体看来，自愿选择的学生人数大于被迫选择的，“对体育生来说，电竞专业招生政策给其未来发展提供了另一种选择和机会。”

这些年，王志宇和四五十所开设电竞专业或方向的院校进行过交流，他发觉，如何给体育生上好电竞课，是公办院校共同攻克的重点。

在课程制定上，王志宇表示，当前，可以使用的教材少之又少，要么缺乏专业性，要么案例老旧，又或者给到的赛事执行方案不符合学校实际情况，“空对空讲这些东西毫无意义，所以我们基本上是案例教学，主要的讲义由授课教师写，教务处审核通过即可。”

华北地区某大专是全国首批开设电竞专业的院校之一，专业老师石壮壮也向记者陈述了“可供挑选的教材非常少”的痛点，他们学校用的是企业内部自编的教材，很多知识点需要老师自行整理。

另外，师资不足也是这两所学校面临的共同问题。石壮壮所在的学校目前由三位任课老师和一位助教负责电竞专业90余名学生的教学工作，常纺院电竞专业的教师队伍则由三位全职老师、一位和数字媒体技术专业共用的老师、少量外聘老师组成。

王志宇自评，他在游戏教学上基本能做到游刃有余，但电竞方面要强迫自己花大力气学习，才能达到育人水平。

常纺院党委书记吴访升说，学校电竞专业的师资是由不同专业背景的老师拼起来的，“本身它就是新增专业，本科学历的对口专业老师不太具备。”

王志宇称，起初，他觉得师资可能会比较紧张，但加上一些外部力量应该够用。后来他发现，由于缺乏高学历高职称的对口教师，电竞专业难以成功申报课题，在参与学校考核评比时、相关的量化指标也处于劣势。

走向停招

2020年9月，吴访升到常纺院任职，他认为，考虑到办学质量、规模、结构、效益，在近13000名学生的高职院校中，35个左右是比较合理的专业数量。

每年度，按照专业动态调整办法，相关部门根据招生、师资队伍、科技创新、校企合作、社会服务、就业、标志性成果等指标，统计各专业得分情况，教务处列出相应的动态调整专业名单，对排名靠后的专业给予预警，“教务处出具拟停专业计划，学术委员会论证和商议，专业建设委员会提出建议，最后由校长办公会做决定。”

今年寒假结束后，王志宇收到了专业暂停招生的消息，心情像“没了孩子的爹”。项建华在微信上对他说：“你支撑了这个专业五年，很不容易了。”

知道就读的专业要停招了，高帅用意料之外来形容自己的感受，“开始以为是专业没落了，后来知道是学校的决定，电竞行业起步不久，我觉得发展前景挺不错的。”姜柯的第一反应则是惊讶，再是惋惜，“我们专业在全国都排得上号，学校也投入了这么多，说不招生就不招了，仿佛一切都没了。”

有学生问王志宇原因，也有学生表现出担忧——“会不会没人管我们了？”

在王志宇的统计中，包括游戏、建模等岗位去向，历届毕业生的泛对口就业率为40%-50%左右，而直接从事电竞类职业的毕业生占比，只有2-3成。其余已落实去向的毕业生，有的回到体育老本行做相关工作，有的凭借习得技能涉足体育新媒体方面，还有的选择升本或者当兵。

他让学生们放心，老师们肯定会陪伴大家直到毕业。停招之后，三位专职老师将划归到创意学院的数字媒体技术或其他相关专业。

吴访升表示，去年，常纺院停招的专业是连锁经营管理。学校现有专业数为39个，按照学校“十四五”规划专业总数控制要求和调整规划，或还将有专业被末位淘汰。“多年前，电竞在社会上的火热程度有望带给学生好的出路，开设相关专业的本意没有错，但另一方面也是欠考虑的，把体育生放在艺术类学院培养，这不匹配。尽管社会上有一部分人认可它，但结合办学成效与专业动态调整排名结果，我们干脆停掉。”

对口就业率低也是吴访升认为的停招主要原因之一，“这不符合人才培养和职业教育的规律，我校以纺织服装为特色，办学最好聚焦到本行业来，不是什么专业新就办什么。”

王志宇尝试过向各级领导争取保留专业，在和吴访升两个多小时的交谈中，二人多数时间都在讨论电竞的积极和消极意义。在吴访升看来，电竞不是创造价值的方式，它通过吸引观赛产生消费，是一种消耗，从制造强国建设和产业高质量发展的角度来讲，开办类似专业要谨慎，“为了更凸显职业教育办学特色，体现为学生未来负责任，做一些专业调整也是应该的。”

但王志宇觉得，从招生来看，2022级的报到学生达到了史上最多的70人；办学成果方面，学生在省级专业竞赛中获二等奖、学院连续承办市电子竞技项目国家二级裁判员培训班等，都对提高专业影响力产生了积极作用。

谈话间，吴访升提到，要不要把电竞专业放在体育部。王志宇找到体育部负责人商榷，对方答复，体育部只是一个承担全校公共体育教学等工作的部门，要开办专业须成立教职员工配套的新的二级学院，短期内难以实现。

“一两个月后，我就放弃挣扎了。”王志宇说。

待续的电竞教育理想

常纺院电竞专业暂停招生，或许不能简单定义为一次“失败”的专业设立。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，高职院校开设了新兴或小众专业，使其存续的关键是要有相应的、走在领域前沿的导师，且导师的思想观念不是教知识，而是带着学生走进公司、工厂等地探索，这也意味着要有当地的产业支撑，否则就是纸上谈兵。“新专业的稳定性不如老专业，需要不断探索，空间一旦落后，相关人难以有效提升自己，就失去了存在的必要性。”

吴访升就主张，办学要聚焦到高水平，学校的服装相关专业具备比较夯实的基础，有较为完备的专业群，师资充沛，“这样培养出来的学生质量就高，专业也能办得好。”

据李伟观察，电竞市场人才需求和求职者职业素养的匹配程度还有一定差距。高校人才培养与市场需求是否契合，重点在于校企合作有没有落到实处，高校领导对电竞的认识及支持力度是关键。高校应加强学生在社会赛事中的训练、多组织观摩大型比赛，专业教师积极参加国内电竞先锋论坛。学校和行业协会合作成立校区电竞俱乐部，有助于编织培养专业电竞人才和顶尖高手的摇篮。

王志宇也直言，院校里的育人理念或教学方式跟市场需求处于脱节状态。比如，把一场赛事从头到尾设计好，要兼顾赛制，场地布置，物料宣发，选手、观众及工作人员管理等诸多方面，“而学校作为基础性教育的主体，教授的东西要照顾学生能力底线。”

这些年，有不少院校的老师向王志宇取经，请教办学经验。即使是停招后，交流群里的咨询也没有止步。申报流程是怎样的？实训室怎么建？上哪些课、用哪些教材？怎么找企业资源？……他逐一回复，但面对关于培养电竞选手的问询，他会推荐他们找更适合给出建议的高校。

他总结，办学要从上往下，从外往内。如果想开电竞专业或者增设相关方向，老师们要赶紧出去学习，掌握行业和企业动向，“做得好的院校，基本都和龙头电竞公司强绑定、深合作。”

“基于我校强势的服装和纺织专业，我们可以朝着电竞队服及电竞周边设计的特色发展，这将是我校无法被复制的成功保障。”两年前，王志宇在专业剖析汇报会上如此规划未来。眼下，这一设想难以变成现实。