近日,有网传帖文称,辽宁省铁岭市昌图县一所小学某班40多名学生集体罢课4天,起因是学校安排了一名“问题学生”转入该班级,引发家长集体不满。对此,昌图县教育局回应称,主管副局长已赶到学校进行现场办公,处理结束后会进行统一说明。
据帖文,在未与家长沟通的前提下,学校将4年级11班的一名学生安排至4年级8班上课,校方解释是因该生与原班级老师、同学产生矛盾,遂离开原班级。但经家长了解,这名学生曾因祈求老师不要将考试成绩告诉家长被拒后,威胁辱骂老师,导致老师生病住院。在与学校沟通无果后,家长集体抗议,将孩子接走开始罢课。
网传帖文的部分内容。
问题焦点显然就在学生身上。一名小学4年级的学生反应如此强烈,“抱老师大腿哭闹”,甚至“下跪祈求”,就是为了不让老师将考试成绩告诉家长。这样做,是否因为害怕家长得知成绩后会惩罚自己?他是否长期处于成绩焦虑的状态中?这些值得深思。
依据相关规定,中小学阶段不得公布考试成绩。老师也就无权把成绩或排名擅自发给家长,否则可能侵犯学生隐私,甚至导致学生因成绩不佳而被歧视和排挤,或受到家长的过分指责。因此,学校应该严格遵循规定,保护学生的合法权益,并引导其全面发展。
对于一名4年级的孩子,哪怕犯了错,也不该被随意贴上“问题学生”的标签。每一个孩子都享有平等的受教育权利,需要坐在课桌前聆听教诲,而不是成了两个班级都不愿接手的“烫手山芋”。因一人换班而导致全班罢课,不难想见,这件事对孩子内心的伤害可能很大。诚然,他的部分举动应当被及时改正,但绝不是在被周围人“责怪”的情境下进行。
家长想要让孩子在温馨、安全的学习环境中健康成长,这种心情固然可以理解,但采取集体罢课这种做法“维权”,未必能够解决问题。毕竟,家长以罢课的方式来抗议,受影响的还是自己家的孩子,相比之下,更应采取其他方式,寻求正规渠道跟学校沟通,或是跟上级部门反映问题。
当然,学校也应该寻求解决方法,而不是简单地将问题推给学生和家长。对于换班这件事,校方既需纠偏学生行为,也应引导学生主动融入新班级,获得班上其他同学和家长的认可。同时,还要守护好学生的隐私情况,不管其他家长了解到的换班原因是真是假,都不该被拿来“嚼舌根”,更不该被拿去当作拒绝换班、罢课抗议的理由。
一人换班涉及两个班级的利益,凡事应从周全处考虑。希望有关部门介入后,能做出公正合理的判断和处理,尽快让学生重返课堂,同时加强监管力度,确保各方权益得到充分保障,以避免类似事件的再次发生。
学校也应寻求更灵活的解决办法,例如要求换班学生的家长陪读一段时间,确保孩子没有异常举动,再允许最终转班,或是收集其他学生和家长的意见反馈,评估是否适合转班、换班效果如何等。
总而言之,问题和矛盾并非无法解决。家校双方需要理性沟通、互相理解,共同努力寻找最好的解决方案,而不是只从学生身上找问题。
还没有评论,快来发表第一个评论!