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从认知科学角度提升沟通力和学习力。
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精华笔记
《大脑喜欢听你这样说》这本书作者杰瑞德·库尼·霍瓦斯,是澳大利亚著名的认知精神学家、教育学家、墨尔本大学教育学院荣誉研究员,他致力于向大众普及认知科学的最前沿研究成果。本书介绍了关于人类如何思考、学习和记忆的认知原理,告诉你如何在需要沟通的场合提升影响力,进行精准、高效的输出;以及如何让大脑快速理解、记住信息,并让输入大脑的内容牢固地留在那里。
在7世纪之前,大声朗读都是非常普遍的,大声朗读能够帮助我们迅速理解各种信息和文本。教堂里布道的牧师、会议里发言的教授、媒体演讲中的政治家,其实本质上都是一种在公众场合大声朗读的活动。
那么,大脑发生作用的过程是怎样的呢?原来,大脑负责理解口头语言的区域主要有三个:听皮质,负责处理输入的声音的声学特征;布罗卡区,负责处理和理解听到的声音;左侧额下回,负责过滤声音,只留一个声音进入布罗卡区,被大脑理解和记忆。这种构造和运作机制使得我们在同一时间只能理解一条语音信息流,其他的语音则会被大脑屏蔽,并当成“噪音”处理,作者称之为“布罗卡瓶颈”。
不同于古代的大声朗读,在今天,我们习惯于无声阅读。然而我们在无声阅读时,其实大脑里有个声音会把它读出来,并将声音信号传递到听皮质区域。所以,如果你边读书边听人说话,这就和同时听两个人说话是一样的。而科学家的“双听实验”发现,我们虽然可以同时听多个人说话,但是只能听懂一个人说话的意思。
所以作者建议,听讲座时,你应该选择听讲,而非阅读文字;而当你自己在做PPT演讲和展示时,要在PPT中尽量少放文字,只保留少量的关键词。
大脑接收信息的机制决定了我们只能在同一时间接收一条信息流,那我们如何利用好这一条信息流,进行有效沟通呢?“讲故事”就绝对是其中最有效的一种。作者在书中指出,故事之所以能够唤醒和强化记忆,是因为它的三个重要元素:物理刺激、心理刺激和观众。物理刺激是将单独的事件按照因果关系串联起来,构成情节;心理刺激是指故事还要具备推动情节发展的情感因素;听众还可以和讲述者建立起情感链接。当听众沉浸在一个故事中时,大脑会释放催产素。当人们沉浸在故事中的时候,他们的脑内模式会努力贴近讲述者。
如何高效地学习?如何将输入大脑的内容记牢?
在复杂的信息环境中,我们大脑能够保持专注于具体的信息,核心就是注意力。大脑有个叫做“背侧注意网络”的系统,它会根据你选择的任务,将对应的规则加载到大脑中一个被称为“侧前额皮质”的区域,大脑由此来判断哪些是相关的重要信息,哪些是需要摒弃的无关信息。大脑的侧前额皮质一次只能遵守一个规则集,也就是说人类是无法一心多用的。
我们经常在进行多任务处理时,只是在各项任务之间来回切换。每次切换任务,大脑都需要重新加载新的规则。频繁切换任务不可取,会显著增加时间、准确性和记忆这三类成本。这样只会损害学习和记忆效果。唯有保持专注,才能保证我们学习和工作更高效,大脑接收的信息更准确。
大脑形成记忆需要通过编码、存储和调取三个步骤来完成。编码和存储只会形成短暂的记忆,如果你的目标是在短时间内记住一些内容,未来并不打算使用,那这不是问题。但如果你想创造一些深刻、持久、可以贯穿一生的记忆,就必须把注意力转移到调取上。调取是形成深刻、持久记忆的关键,每调取一次记忆,相关的神经元细胞之间的连接被加强一次,这段记忆就会被加深与巩固一次,未来会更容易被调取。
研究表明,外部环境和情绪感受与记忆有着密不可分的联系。视觉、气味、声音等学习地点的场景是记忆效果不可分割的一部分,科学家称这种现象为“情境依赖学习”。我们的情绪感受也是学习过程中不可分割的一部分,科学家称之为“状态依赖学习”。
作者建议,如果只有一次实战,那么尽量让训练环境与实战环境保持一致,环境信息会成为非常有用的线索,帮助你更轻松地找到并运用相关记忆。如果需要在不同环境下调取记忆,最好在尽可能多样化的环境中进行训练,这样可以让提炼出的认知和技能更牢固,在未知环境中回想和调取相关的记忆也就更容易。
在学习的过程中,遗忘一直是我们的头号大敌。著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”表明只要过了24小时,人们就会忘掉自己刚学过知识的70%。艾宾浩斯通过实验发现,把练习分解并分散到一个较长的时间段内,会比把同样的练习量塞进一小段时间里产生更为长久的记忆效果,科学家把这种现象称为“分散练习”。
适度的压力可以提高记忆力和学习能力。压力到来时,压力激素皮质醇会攻击海马中的神经元,这会调动起ARC蛋白来加强海马中的神经元,并且释放一种细胞生长因子,形成新的神经元。当压力减小、皮质醇消失后,海马则被加强了。不过我们要注意,长期持续的压力会让皮质醇占据上风,导致海马萎缩,而没有压力也会让海马中的神经元自然退化。所以我们要尽可能维持适度的压力,压力对大脑的帮助和伤害往往只有一线之隔。
书名:《大脑喜欢听你这样说》
作者:杰瑞德·库尼·霍瓦斯
撰稿人:崔芹
编辑:阿柑
主播:路琨
制作:匀绮工作室
监制&运营:郑涵 王雨
总编辑:赵雅楠
2.44亿389.59万
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运用大脑的原理,提高能力
请问请问一下精华笔记在哪啊
小璐璐妹 回复 @豆角vip: 感谢感谢
豆角vip 回复 @小璐璐妹: 简介里
是的,但现代社会节奏快、任务多,不得不一心多用,虽然每次只能专注于一件事。
解决认知问题,人类科学将发生质的进步。期待脑机结合和记忆移植的突破。
同时看到的和听到的不要都是语言,容易卡住 故事例子更容易接受
科普丨《大脑喜欢听你这样说》:从认知科学角度提升沟通力和学习力
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《大脑喜欢听你这样说》这本书作者杰瑞德·库尼·霍瓦斯,是澳大利亚著名的认知精神学家、教育学家、墨尔本大学教育学院荣誉研究员,他致力于向大众普及认知科学的最前沿研究成果。本书介绍了关于人类如何思考、学习和记忆的认知原理,告诉你如何在需要沟通的场合提升影响力,进行精准、高效的输出;以及如何让大脑快速理解、记住信息,并让输入大脑的内容牢固地留在那里。
在7世纪之前,大声朗读都是非常普遍的,大声朗读能够帮助我们迅速理解各种信息和文本。教堂里布道的牧师、会议里发言的教授、媒体演讲中的政治家,其实本质上都是一种在公众场合大声朗读的活动。
那么,大脑发生作用的过程是怎样的呢?原来,大脑负责理解口头语言的区域主要有三个:听皮质,负责处理输入的声音的声学特征;布罗卡区,负责处理和理解听到的声音;左侧额下回,负责过滤声音,只留一个声音进入布罗卡区,被大脑理解和记忆。这种构造和运作机制使得我们在同一时间只能理解一条语音信息流,其他的语音则会被大脑屏蔽,并当成“噪音”处理,作者称之为“布罗卡瓶颈”。
不同于古代的大声朗读,在今天,我们习惯于无声阅读。然而我们在无声阅读时,其实大脑里有个声音会把它读出来,并将声音信号传递到听皮质区域。所以,如果你边读书边听人说话,这就和同时听两个人说话是一样的。而科学家的“双听实验”发现,我们虽然可以同时听多个人说话,但是只能听懂一个人说话的意思。
所以作者建议,听讲座时,你应该选择听讲,而非阅读文字;而当你自己在做PPT演讲和展示时,要在PPT中尽量少放文字,只保留少量的关键词。
大脑接收信息的机制决定了我们只能在同一时间接收一条信息流,那我们如何利用好这一条信息流,进行有效沟通呢?“讲故事”就绝对是其中最有效的一种。作者在书中指出,故事之所以能够唤醒和强化记忆,是因为它的三个重要元素:物理刺激、心理刺激和观众。物理刺激是将单独的事件按照因果关系串联起来,构成情节;心理刺激是指故事还要具备推动情节发展的情感因素;听众还可以和讲述者建立起情感链接。当听众沉浸在一个故事中时,大脑会释放催产素。当人们沉浸在故事中的时候,他们的脑内模式会努力贴近讲述者。
如何高效地学习?如何将输入大脑的内容记牢?
在复杂的信息环境中,我们大脑能够保持专注于具体的信息,核心就是注意力。大脑有个叫做“背侧注意网络”的系统,它会根据你选择的任务,将对应的规则加载到大脑中一个被称为“侧前额皮质”的区域,大脑由此来判断哪些是相关的重要信息,哪些是需要摒弃的无关信息。大脑的侧前额皮质一次只能遵守一个规则集,也就是说人类是无法一心多用的。
我们经常在进行多任务处理时,只是在各项任务之间来回切换。每次切换任务,大脑都需要重新加载新的规则。频繁切换任务不可取,会显著增加时间、准确性和记忆这三类成本。这样只会损害学习和记忆效果。唯有保持专注,才能保证我们学习和工作更高效,大脑接收的信息更准确。
大脑形成记忆需要通过编码、存储和调取三个步骤来完成。编码和存储只会形成短暂的记忆,如果你的目标是在短时间内记住一些内容,未来并不打算使用,那这不是问题。但如果你想创造一些深刻、持久、可以贯穿一生的记忆,就必须把注意力转移到调取上。调取是形成深刻、持久记忆的关键,每调取一次记忆,相关的神经元细胞之间的连接被加强一次,这段记忆就会被加深与巩固一次,未来会更容易被调取。
研究表明,外部环境和情绪感受与记忆有着密不可分的联系。视觉、气味、声音等学习地点的场景是记忆效果不可分割的一部分,科学家称这种现象为“情境依赖学习”。我们的情绪感受也是学习过程中不可分割的一部分,科学家称之为“状态依赖学习”。
作者建议,如果只有一次实战,那么尽量让训练环境与实战环境保持一致,环境信息会成为非常有用的线索,帮助你更轻松地找到并运用相关记忆。如果需要在不同环境下调取记忆,最好在尽可能多样化的环境中进行训练,这样可以让提炼出的认知和技能更牢固,在未知环境中回想和调取相关的记忆也就更容易。
在学习的过程中,遗忘一直是我们的头号大敌。著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”表明只要过了24小时,人们就会忘掉自己刚学过知识的70%。艾宾浩斯通过实验发现,把练习分解并分散到一个较长的时间段内,会比把同样的练习量塞进一小段时间里产生更为长久的记忆效果,科学家把这种现象称为“分散练习”。
适度的压力可以提高记忆力和学习能力。压力到来时,压力激素皮质醇会攻击海马中的神经元,这会调动起ARC蛋白来加强海马中的神经元,并且释放一种细胞生长因子,形成新的神经元。当压力减小、皮质醇消失后,海马则被加强了。不过我们要注意,长期持续的压力会让皮质醇占据上风,导致海马萎缩,而没有压力也会让海马中的神经元自然退化。所以我们要尽可能维持适度的压力,压力对大脑的帮助和伤害往往只有一线之隔。
书名:《大脑喜欢听你这样说》
作者:杰瑞德·库尼·霍瓦斯
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运用大脑的原理,提高能力
请问请问一下精华笔记在哪啊
小璐璐妹 回复 @豆角vip: 感谢感谢
豆角vip 回复 @小璐璐妹: 简介里
是的,但现代社会节奏快、任务多,不得不一心多用,虽然每次只能专注于一件事。
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同时看到的和听到的不要都是语言,容易卡住 故事例子更容易接受
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