【隋唐五代】117 韩愈《早春呈水部张十八员外》：文以载道+诗亦载道

郦师关于比喻的一段讲解: 比喻要写好非常不容易，不容易在哪里呢？我们一般都说本体与喻体的选取不容易，但其实最最关键和不容易的是，由本体和喻体之间带来的情绪性的感知。🍃比喻带来的感知不能太过理性，太过理性离灵觉有点儿远。好的比喻会拨动我们的心弦或触到我们的感觉点上，这个感觉点就是我们的直觉，灵觉。

先生好，周末愉快

老师好，我没有跑赢时间，先说晚安~🍀

小孩子的缺点怎么改？在教育上有个观点，说不要只在他/她的缺点上用力，而是持续关注他/她的优点，引导他/她用优点战胜缺点。细细思索，这其实是两个要点，一借优点提高能量，二改正缺点，且借优点提高能量更重要很多，即，要使孩子改正缺点，要先使其具备改正缺点的能量。能量不足时，人眼前的事都不愿意做，更谈不上改掉缺点了。而提高能量的方式就是与一切美好的事，物 共振，把人美好，有价值感的一面激活或者让其频率变得更稳，更强。🌱早春，正是万物生机再现之时，所以，怎能错过与这样的力量共振的机会。🌱

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 美好之人才能有这细微之心，与自然共振，感受天地人间之美好。 若有若无，少即是多，大道至简！ 谢谢老师，辛苦了，祝安好

老师辛苦了周末愉快

老师的山东式粤语，南京味儿粤语，蛮独特，蛮好听的

一、朱熹，我觉得1、他是博学鸿儒，教育大家，对创建岳麓书院有不可替代的历史地位和功劳；2、留下大量学术著作，对文化传承起了不可否认的作用；3、他对心学也有初步思考“心为已发，性为未发”。文化在传承中发展，程朱理学有其封建桎梏，但只要他们为文化教育做出过巨大努力，就不可抹杀其功绩。总归是有批判才会有发展，前人都是后人的垫脚石。这次在岳麓山上，我看到至今保留完好的国民党为了纪念被共党活捉的张辉瓒而建的“仰云亭”，很震撼，也很为共产党人的胸怀而感动。所以，风物长宜放眼量。 二、胡林翼也是岳麓书院的著名生徒。他在用人和人才观上有独特之处。“国之求才，如鱼之求水…”“民乱必由官贪”，用人要“才品兼优”。

万紫千红、满城烟柳、橙黄橘绿都不及诗人眼中的春雨淅淅、春草初生、春林初盛。