如果有一天你走进老年大学的课堂,或许会看到这样的画面——许多年轻人站在台上,绘声绘色地讲述着如何在智能手机上剪辑视频、订外卖、打车……台下的老年人们听得津津有味。
据极目新闻10月29日报道,日前,一则“90后男子辞掉高薪入职老年大学”的新闻登上热搜。当事人称,自己很享受和这些老人相处的时光,感觉他们的气质和谈吐让人如沐春风。报道称,这些“90后”“00后”老师们有想法、有真心、有爱心,他们的出现,改变了以往老年大学同龄人教同龄人的状况。
青年教师携手老年学员畅游音乐世界
随着我国独居、空巢老人数量日益增长,养老难成为普遍的社会问题。现如今,越来越多的年轻人走上老年大学讲台,不仅为老年教育注入朝气与活力,赋予了老年人的晚年生活更多美好意义,也能让年轻人从老年人的人生智慧中收获新的启示和思考。这种跨越岁月鸿沟的两代人之间的“双向奔赴”,无疑可以实现“一举两得”的效应。
其实,年轻人走上老年大学讲台有诸多原因:一是,年轻人能够从老一辈们独有的人生阅历中,汲取能量和有益经验,感受到温暖和爱意;二是,老年大学的工作氛围更加纯粹和松弛,许多年轻人渴望从复杂的传统职场中跳脱出来,寻找更加舒心、有价值的事情;三是,由于老年大学的“特殊性”,经过层层筛选后进入老年大学教学的年轻人,凭借在校任职经历,未来的职业生涯会更具有优势。
需要注意的是,年轻人在老年大学中扮演的“双重身份”,也为老年教育带来了明显利好——作为教师,年轻人善用有趣、创新的教学方式,切实地带领老年人了解新技术和新事物,缓解了科技时代背景下的智能鸿沟问题;作为晚辈,年轻人用满满的爱意和足够的耐心,拉近老年人与时代的距离感,帮助他们减少与后辈之间的有碍沟通,是构建更加包容、和谐的社会的重要一步。
只不过,相关部门要对年轻教师做好背景调查,在专业成绩过硬的前提下,有意识地挑选合适的人才,确保师资力量逐渐优化,打造一个真正爱老、助老、敬老的教学环境。
老吾老,以及人之老。未来,在政府和社会的共同扶助下,希望有更多充满活力的助老新模式能够走出养老院,走进老年大学,让年轻人发挥自我价值,为老年人托起稳稳的幸福。
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