一堂史无前例的“公开课”：三位雨果奖得主与一位院士，对话成都创想少年

热爱科幻的人，无论男女老少，都是对世界始终充满好奇的的赤子——心中有热爱，自然眼中有不一样的光芒。

十年前，成都的青少年向刘慈欣提出了他们的“未来之问”；十年后的今天，刘慈欣与成都的创想少年们相聚，进行一场思维的对话。作为本届世界科幻大会的一大亮点，“相‘信’未来：成都创想少年×科幻大咖对谈会”于10月22日在第81届世界科幻大会的主场馆——成都科幻馆举办。

本次活动邀请到著名科幻作家、本届大会荣誉主宾刘慈欣，德国国家工程院院士、天府永兴实验室首席科学家雷宪章，全球知名线上科幻杂志《克拉克世界》总编尼尔·克拉克，科幻作家、本届雨果奖最佳短中篇小说得主海漄组成“科幻梦之队”，与十年前给刘慈欣写信的成都实验外国语学校初中语文老师胥敏，胥敏学生胡好玥等600多名成都创想少年代表一起畅聊未来。

十年之约

当梦想照进现实

青少年是这个世界的未来，是变革和创新的动力源泉。他们的想法和见解常常能够引领我们前行，推动我们创造更美好的世界。而科幻，正是一个让他们充分发挥想象力的舞台，让他们能够勇敢面对未来的挑战。

成都实验外国语学校初中语文老师胥敏讲述了十年前与刘慈欣的通信故事。十年前，胥敏老师带领着班上的学生给刘慈欣写了一封信。她将实外初2011级3班和10班同学的《三体》读书笔记与关于科幻阅读、科幻教育的心得发给了刘慈欣。让胥敏感到意外和欣喜的是，几天后，她便收到了刘慈欣的回信。刘慈欣在信件中祝孩子们“天天向上，梦想成真”，把一颗颗科幻的种子播撒在孩子们的心间，用科幻文学这把钥匙，开启了孩子心中通往无限可能的大门。

胥敏

胥敏与同学们的信，是对科幻作品的喜爱，也是对未来的向往，是对梦想的追求；刘慈欣的回信，更是一束启发和鼓励的光芒。这封信，让他们知道，梦想并不是遥不可及的星辰，而是可以追逐的轨迹。

如今在北京大学考古文博学院读博的胡好玥，便是当初与刘慈欣通信的学生中的一员，她讲述了一个关于时间、文明和梦想的故事。她说，“十一年前，在胥敏老师指导下，阅读《三体》的过程让我产生了对时间的向往，推动我探索过去；而学习考古学的过程和对过去的理解又令我相信未来。”

在活动现场，胡好玥为刘慈欣赠送了自己打制的两件石器礼物。一件是刮削器，一件是尖状器，刮削器在古代可能被用来刮皮子、刮树枝，尖状器则可以被用来钻、刺。即便在今天，这两件工具也有实用价值，胡好玥笑言“方便大刘老师拆快递”。

胡好玥给刘慈欣赠送礼物

胡好玥的故事，不仅仅是一个人的成长和坚持，更是对时间和文明的深刻思考。时间是有限的，但文明是永恒的。每一个人都有自己的梦想和使命，正是这些梦想和使命，让我们在有限的时间里，创造出无穷无尽的文明。

创想课堂

“科幻梦之队”点赞成都少年创想项目

在活动现场，来自成都多所学校的老师和同学带着自己的发明创造来到现场演示分享。刘慈欣等“科幻梦之队”成员，化身导师对成都少年们的“创投项目”点评。

首先上台的创想团队，是成都七中的机器人战队。他们今年8月刚刚参加了第三届全国青少年科技教育成果展示大赛，获得vex机器人工程挑战赛全国总决赛一等奖。在实际比赛中，各持有两台机器人的红蓝两个联盟在12×12英寸的正方形场地上进行对抗。比赛分为15秒的自动期和1分45秒的驾驶员手动控制期，本次展示的结构设计聚焦于在手动期，通过推进和抛投两种装置将triball推入对方进攻区得分。

刘慈欣看完机器人的表演后想到了“扫地机器人”，并询问机器人可以在今后的哪些场景中使用。创想团队表示机器人可以根据场地的设定和操控者的需求进行设计，让它们完成需求。尼尔·克拉克则关心创想团队在整个设计过程中遇到的最大困难是什么。“今天我们展现是的让机器人控制球状物。因为球形很光滑，很难用普通的机器架构去抓取。”创想团队成员表示，经过多次的实验，最终采用了目前看到的有抓取和抛物能力的机器结构。

而海漄则非常羡慕现在的同学们有实现自己科技梦的时间和平台。“在我上学时，只有考试。当时我买科幻杂志，主要是为了缓解学习的压力。所以很羡慕你们，希望你们能保持对科学的想象。”

海漄在创想课堂与学生互动

接下来的项目，是来自树德实验中学八年级6班的“懒人闹钟床”，只要闹铃响起后没有起床，床中央便会向上拱起，试图“强制”起床。刘慈欣看后询问到，是否想过将其他更多的功能结合到这一发明中。创想团队表示有想过让灯光、床帘等加入进来，辅助人们起床。尼尔·克拉克笑道，“这一创意解决了生活中的问题，同时也放过了你们的父母。”而初为人父的海漄则表示，每天早上，他的孩子醒了后，他也便不得不醒来。“我愿意为这一创意付1000元。”雷宪章院士慷慨表示。

关于石室中学的发明 “基于激光感应技术的自动铁路站台安全提醒装置”，创想团队成员表示，因为曾经在高铁站台上，看到工作人员不断提醒乘客要注意安全、往后站的情况，所以想到了这一发明。雷宪章院士表示他们的出发点很好，很多创造发明都是从生活中找到问题，进而解决问题。刘慈欣认为，很多发明设计需要想到在现实运用过程中，实际上会发生的更多情况。比如这一发明中使用的激光感应，其实激光受恶劣天气、环境的影响很大，或许可以换一种方式来保护人们的安全。

嘉宾在创想课堂与学生互动

未来之问

少年的异想天开无穷无尽

提出一个科学问题，往往比解决一个问题更重要。进行一次科幻思考，便是一场以独特视角看世界的思维训练。在此次活动之前，组织方事先征集了成都创想少年们的众多未来之问：我们会不会拥有能够飞行的自行车或者时光机器，以便在瞬间穿越时空？未来是否会有可以陪伴我们的情感机器人，能够理解我们的感受并和我们一起冒险？未来是否会有宠物可以和我们一起探险，比如会飞的小狗或者水下的猫咪？未来虚拟现实技术的发展是否会让虚拟世界与现实世界融为一体……在活动现场，经过精选的问题抛给了“科幻梦之队”的导师们一一作答。

左起：海漄、尼尔·克拉克、雷宪章、刘慈欣

当被问到“如果有了意识上传技术让人类永生，您会接受意识上传吗”时，刘慈欣笑着答道“会接受的”，但他也说了前提条件，如果在生命最后一刻，他会希望将意识上传，让自己以另外一种方式存在于世界。但如果是自己还很健康时，会拒绝，”你想想，世界上有另外一个你，知道你的所有秘密、意识、生活方式，这是很可怕的事情。”

而雷宪章院士回答的，则是关于“未来学习知识还是否需要背书做题”的问题，雷院士说，不管未来科技怎么发展，未来科技有多先进，最核心的仍然是人自身的创造力。刘慈欣对此表达认同，他认为，这个世界的美好程度与自身的学习高度相匹配，“你必须要学习，不然生活中很多美妙的东西你享受不到。”

刘慈欣回答学生提问

至于克拉克作为科幻杂志资深从业者，早已遇到过千奇百怪的问题，而他对刚刚提问中印象最深刻的是，“如果遇到外星人会想要问什么。他会帮助我们吗？”克拉克笑着说，在我们世界有很多问题，比如气候变化问题，和他自己在心脏上的疾病等等，“或许他们的技术会有相关的解决方案，我觉得这些都可以帮助更多人。”

最后，新科雨果奖得主海漄在被问及“科幻作品中的许多想象既然已成为现实，科幻作家会不会想不出更科幻的主题了”时，海漄表示“确实是”。但他认为，普通的大众和顶尖的科学之间有很深的鸿沟，科幻可以作为桥梁，让大家更加了解科学。同时，科技的不断进步和科幻作家的不断幻想，是互相成就的。

此外，来自成都七中等学校的创想少年代表们，也现场向4位在场导师提问，“随着科技的进步和发展，也增进了个体的虚无感和孤独感。未来，科技会缓解这种感觉吗？”克拉克说，孤独感是缺少人与人之间的交流产生的，比如很多人沉迷手机而忽略与旁人的交流。但他相信，随着科技的进步和完善这样的情况一定会得到解决。

“我们在不知道宇宙文明真实情况的前提下，应该对地球的定位采取谨慎的态度。”刘慈欣被问到地球坐标是否应该暴露时表示，他认为我们可以研究和倾听外星文明的信息，但在不清楚他们的文明是否比我们更高级或低级时，应该谨慎为好。

导师们精彩的回答，不时赢得阵阵掌声。

再续“十年之约”

投递写给未来的信

关于未来既有太多的问题，也有无数的憧憬。如果说未来太过遥远，那么将时间限定在十年之后呢？十年后人类将迎来怎样的生活？十年后的世界会变成什么模样？

未来有太丰富多元的可能，成都的创想少年们为十年后的自己写了一封信。同学们的信件里，描绘了奇幻瑰丽的未来世界，充满了对未来的期盼与憧憬。作为代表，石室联合成飞学校叶沛霖同学上台分享了他们写给未来的信《2033请回答》。

“致未来:

我不知道你是什么样子

我只知道

你短暂而又漫长

你存在于下一秒.

却又延长于时间的尽头

我不知道你是什么样子

我只知道

你丰富而又虚无

……

我突然明白你不是你

是过去和现在的结晶

是宇宙之初的倒影。”

而在场嘉宾也纷纷拿起纸笔，现场书写一封写给十年后的信。

13个学校的少年代表们，依次上台将写给下一个十年的信投入邮筒。而在座的各位科幻导师和嘉宾也纷纷上台，将这封未来之信投递到邮筒中，并与少年代表们合影留念。

一封封写给下一个十年的信，不仅是时光的见证，也是爱与智慧的传承。科学发展和科技进步不止不休，人类的情感和梦想不受时间的束缚，永远饱含着感动。

今日践行十年之约，今日再立十年之约。少年的好奇心永无暂停，科幻的吸引力也永不止息。