《不教养的勇气》39 协作生活

看来，想干涉孩子的事情之前，先要弄清楚是谁的课题，如果是孩子的课题就不要干涉，但要告诉孩子如果需要帮助，我什么时候都在。弄错了会“好心不得好报”，这不是孩子的问题。

客体分离不是强迫和孩子进行分离。而是帮助孩子完成他自己的课题。父母的课题和孩子的课题应该是协作关系的。