正观快评：英语四六级与学位脱钩，让人才与时代“无缝对接”

近日，网传西安交通大学不再将大学英语四六级考试成绩作为学位授予条件。上述消息冲上热搜，引发网友热议。随后，西安交通大学教务处工作人员表示，消息属实，这是通过商议决定的，其他学校也有，并不是一个奇怪的决定。

长期以来，英语四六级一直被视作本科毕业的必要门槛，同时也是很多用人单位选拔人才的重要依据。然而，随着时代发展，这种变得单一、刻板的素质评价方式却暴露出很多问题。

一来，考试本身具有局限性，测试内容主要涉及应试技巧和基础知识，专业性不强，对于一些英语能力要求更高的人，如走学术路线和去海外深造的，并不能完全满足他们对外语应用能力的需求；二来，四六级成绩单只是毕业和求职的一个临时“硬件”，实用性不高，对于在今后工作中鲜少接触英语的人，当初“死记硬背”的单词句子，既用不上也忘得快。

如今，人们对“英语该不该这么重要”有了新思考，英语四六级与学士学位逐渐松绑，既是情理之中，也称得上是一件好事。

英语四六级与学位脱钩，不是说英语不重要了，而是引导英语学习回归质量和理性。当英语四六级不再是一个硬性条件，学生就不必为了应付考试而“临时抱佛脚”，而是能潜下心来学习，变被动为主动，真正提升自己的英语水平。同时，学生也能从考试焦虑中跳出来，有更多时间和精力去探索自己的兴趣爱好、发挥潜能和创新精神，实现个性化发展。如此脱钩，也是一种激励。

自2004年《中华人民共和国学位条例》修正后，从教育部层面，学位授予与四级考试已经脱钩。随后几年，成绩单取代合格证、四六级考试不再对社会考生开放等一系列改革举措接踵而至。从官方态度和整体趋势，我们能看到，英语四六级考试对一个人英语素质的评定和参考意义逐渐淡化，或许今后，除了四川大学、西华大学、西南民族大学，以及刚刚脱钩的西安交通大学，会有更多高等院校，主动解开英语四六级与学位授予之“锁”。

当然，硬币有两面，英语四六级还具有一定的社会认可度，将其与学士学位解绑并非一蹴而就。二者脱钩后，如何提高学生的英语学习质量？所有高校都应该这么做吗？有没有一个替代性方案？

高校对于学生毕业应达到的标准，有自主管理权，但合理制定要求的前提一定是基于实际情况。换言之，不同高校面临的选择可能不一样，考虑这一问题的时候要谨慎，是否借鉴采纳也要因地制宜。同样地，替代性的新考试模式、新选修机制能否取代现有英语四六级考试，也有待政策层面充分讨论。

此外，除了英语四六级与学士学位，是否还存在其他语言、课程成绩和高校评优评先机制不合理挂钩的情况？是否存在额外加分的争议？对于这些，高校也应采取一些有益探索。松绑减负，才能让人才与时代“无缝对接”。

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