乡村要振兴,人才很重要。眼下,被称为“乡村CEO”的农业职业经理人在一些地方渐渐火起来。他们是回乡大学生、农民合作社带头人或者是家庭农场主、种养大户、复转军人等,共同特点是有文化、懂管理、会经营。
人社部近日发布的《农业经理人就业景气现状分析报告》显示,我国农业经理人从业人员已经超过286万人,预测全国农业经理人有150万人的需求缺口。涌入农村热土的“CEO”们为农村经济发展带来新理念和新气象,但也有些人出现“水土不服”:有的大学生反映所学理论难以指导农业实践;有的经理人怀着壮志雄心,扎根农村后却发现找不到发展方向;还有的“CEO”难以适应农村创业环境,最终放弃。
8月31日上午,大学生农业职业经理人刘梦阳在保定市竞秀区旺福家庭农场。河北日报客户端记者常方圆摄
农业职业经理人要担负指导农业生产、带动农民增收、发展农村经济的重任。因此,要先为“乡村CEO”上好课。农业农村部数据显示,截至2022年全国共有36所农业高校、167家农业职业院校承担了培育任务,有196家农民合作社、139家农业企业、1142所其他民办机构参与了培育工作,累计培养农业职业经理人3.8万人次。
给“乡村CEO”们上课,并不仅仅是将大家召集到一起开个讲座、办个培训那么简单。不同的农村,实际情况各不相同。有的要做好“土特产”文章,有的要盘活集体经济,有的要打响旅游名片……人才培育方向也应有所侧重。有针对性地培养“乡村CEO”,做足前期需求分析,充分了解培训对象特点,并结合区域、资源以及社会发展实际需求,实施分层分类培训,这是提升学习效果、达到学以致用的重要前提。
农业生产和农村发展,都是实践性极强的课题。从各地开展的农业经理人培训来看,传统的课堂理论授课,往往将“解题思路”落在表面,对于生产和发展的指导性不强,实用性相对不足。即便有些参观访问类型的培训设置,也流于形式,缺乏对实践的深度分析总结和现场操作性的教育教学。要让农业经理人真正服务助力“三农”,不妨创新上课方式,开启“特色教学”,坚持理论与实践并重。如以各级各类农业园区、龙头企业和农民合作社等为实训基地,以通俗易懂的案例教学让农业职业经理人“沉浸式”参与其中,从实操中掌握规律,从实践中总结思路,或许能获得更加贴合田野大地的方法论。
各地纷纷聘请有丰富教学和实践经验的优秀教师、知名专家和有突出业绩的农技推广人员授课、实训,培训“乡村CEO”,满足学员实际需求。由于培训对象来自社会各个层面,知识文化水平不一,要补的课程也不相同。比如,大学生知识水平高,但农业生产经验不足;种养大户熟悉农事,但发展思路比较局限;村委会成员有一定乡村治理的经验,但要作为农村发展带头人在学法用法方面还有不足。“乡村CEO”面向未来乡村发展的不同方向,有差异化培训需求,更适合推行小班课、师徒制等多种形式的培训,针对学员的需求和短板高效培养,可能比“上大课”更靠谱。
农业经理人的培训是长期的过程,他们需要边学边用、边用边学。培训结束后,仍需加强信息沟通反馈,重视参训学员在实践过程中的指导和服务,实行分级评测、动态管理。同时,科学追踪评价培训效果,确保农业经理人的能力真正得到提升,能运用所学助力农业现代化进程。
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