1子曰:诵《诗》三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为? 2子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 3子曰:“鲁卫之政,兄弟也。 4子谓卫公子荆,“善居室。始有,曰:‘苟合矣。’少有,曰:‘苟完矣。’富有,曰:‘苟美矣。’” 5子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之。”
内容排序 #起名字要从诗经古典里找字 #只学不实践就是书呆子 #知识越多执念越深 #上梁不正下梁歪,身正不令而行 #上行下效,以身作则 #受持读诵为人“演”说,摄受人心 #八岁之前该打打,立规矩要趁早 #少年拼搏,青年知足,知止 #只有知足,人才有智慧,静生慧 #不知足的人都静不下来,心燥之人 #最合格的妻子是最知足的人 #最会治家的妻子是知止知足的 #人多,富之,育之,富而有礼
听了这一集,我感觉老师讲的圣贤智慧听一遍是不够的,理解不深刻,记不住。比如:老师说的《大学》中讲的“知止”,老师的课需要反复听,反复学习,才能真正地提升自己。
🙏佛家四摄法:身正四点 爱语(说些软话,鼓励的爱心话) 布施(给你东西) 利行(让你得到利益) 同事(跟你一起做事从中以身作则引导你,用表演到位的示范影响你,接引你)善巧方便 🙏以上这些做到了,不令而行 🙏做不到,虽令不从 🙏恒顺众生,不恼众生 🙏不要让对方起叛逆恼怒心,否则虽令不从 🙏你听我的,我就给你糖好处,你不听我的,我就骂你打你不让你回家,如果教育用这种本能,谁都可以当老师 🙏跟孩子聊天聊别人的时候,或是在讲课读书的时候,带出一些话题和观点顺便就把孩子教育了 一点一滴都是最好的教育时机,不需要搞仪式 🙏耳濡目染潜移默化,润物无声,示范,表演,旁敲侧击,这就是摄受能力。
雪妮,这个名字是老天给我起的,村大队随便蒙了个给我上了户口
老师好
感恩老师
顶礼恩师
学习和应用是两回事,真正用到不一定是大学中学习的
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。《蒹葭》这首诗经的意境太美好了,只有发自灵魂最深处,最真挚的情感,才能千古流传,成为经典。