3.教育知识与能力解答题（三）

8.简述课程标准的含义及作用。（二级）

（1）含义：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。

（2）作用：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是国家管理评价课程的基础。

口诀：课标是指导（指导性文件）、课标是依据（教材编写、教学、评价和考试命题的依据）

9.简述教材编写的基本要求。（二级）

（1）按照不同学科的特点，在内容上体现科学性与思想性统一。

（2）强调内容的基础性与适切性。

（3）理论和实践统一。

（4）知识的内在逻辑与教学法要求统一。

（5）教材的编排形式要有利于学生的学习。

（6）注意与其他学科的纵向和横向联系。

口诀：柯（科学性与思想性）基（基础性）注意（注意与其他学科）学习（有利于学生学习）理论（理论和实践）知识（知识的内在逻辑）

10.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？（一级）

（1）改善学生的学习方式；

（2）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；

（3）实行三级课程管理制度；

（4）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；

（5）密切课程内容与生活和时代的联系；

（6）实现课程功能的转变。

口诀：方（学习方式）平（评价与考试制度）的关（课程管理制度）节（课程结构）有内（课程内容）功（课程功能）