河南一位教师入选2023年全国教书育人楷模

河南一位教师入选2023年全国教书育人楷模

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8月31日,教育部举行新闻发布会,介绍高素质教师队伍建设进展成效、国家支持教师队伍建设有关工作和第39个教师节系列宣传庆祝活动安排,并发布2023年全国教书育人楷模名单、第三批全国高校黄大年式教师团队创建示范活动入围名单。发布会上,中央宣传部宣传教育局副局长曾建立发布了2023年全国教书育人楷模名单。

2023年

全国教书育人楷模

为贯彻落实习近平总书记关于教育工作和典型宣传工作的重要指示批示精神,发挥教育领域先进典型示范引领作用,经中央领导同志批准,中宣部、教育部共同组织开展2023年度全国教书育人楷模学习宣传活动。今年,共评选出12位全国教书育人楷模,河南省洛阳市栾川县特殊教育学校校长、教师吴拥军入选!

名单如下↓↓↓

这12位同志,认真落实立德树人根本任务,牢记为党育人、为国育才初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负,坚守三尺讲台,潜心教书育人,在各级各类教育不同岗位,作出了各自的突出贡献。他们有的深耕思政教育、传播党的创新理论,有的矢志科技攻关、取得重大创新成果,有的扎根基层一线、托举学生成才梦想,有的创新教学方法、推动教育高质量发展。他们的事迹,集中反映了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌,是广大人民教师的优秀代表和杰出典范,无愧于全国教书育人楷模的光荣称号!

吴拥军

河南省洛阳市栾川县

特殊教育学校校长、教师

吴拥军,男,汉族,1972年11月生,中共党员,河南省洛阳市栾川县特殊教育学校校长、教师。他扎根山区学校32年,用音乐和体育带领乡村儿童走出大山,让他们的人生出彩。在特殊教育的工作岗位上,他用坚韧和奋进,挑战残疾人体育中较难的聋生田径项目和特奥足球项目,并带着渴望走出大山的孩子们坐上高铁、登上飞机,在全国残运会、特奥会等赛事中斩获106枚奖牌,培养出7名运动员进入第十二届世界冬季特奥会国家代表团和2026年冬残奥会运动员选拔训练营。他用7年时间在深山区打造了一所全国“冰雪运动特色校”“残疾人体育项目基地学校”,带领乡村孩子们创造奇迹。曾获河南省首届校园冰雪运动会“优秀教练员”等荣誉。

行程万里永不言弃,筑梦冰雪创造奇迹

——记栾川县特殊教育学校校长、教师吴拥军

32年来,从乡村初中到县城小学,从组建山区第一支校园管乐队,到带领学生参加全国计算机大赛,从语文、信息技术教学、班主任,到全县教师信息技术培训专家讲师,吴拥军一直站在农村教育现代化的潮头上,迎难而上、激流勇进。

——题记

2016年3月,一个出乎意料的调令,他走上了山区残疾儿童特殊教育工作岗位。

步入陌生的栾川县特殊教育学校大门,看着一个个残障儿童生活不能自理的艰难,看着一个个特教老师既像保姆又如母亲一般工作的艰辛,看着一个个家长无奈而又充满期待的眼神,这一刻,他坚定了信念:一定要让大山里这些农村残疾孩子们,也能心中有梦、眼中有光,让家长和山区特殊教育的老师们,也能看到孩子们人生出彩的希望。

他就是栾川县特殊教育学校校长、教师吴拥军。

“只要坚持,相信我们的孩子也能同样精彩!”

2016年5月,经过深入调研评估,吴拥军决定实施音乐康复课程。在大城市轻而易举的事情,但对于小县城来说并不容易。虽然没有专业老师,智障学生不识字、不识数、不识谱,根本听不懂什么是节奏、旋律、音高、时值,但是,孩子们有兴趣学、老师们有耐心教,一年时间,山里娃终于坐上大巴,第一次走出了栾川,带着架子鼓、非洲鼓,穿上了演出服、走上了郑州特殊教育艺术展演大舞台。

第一次听到连绵不断的掌声与喝彩,家长们在久违的笑声和泪水中与孩子们紧紧地抱在一起,吴拥军和老师们满含热泪,心里都是一个念头:“只要坚持,相信我们的孩子,也能同样精彩。”

郑州回来半年后,管乐队里一个家住深山沟不知亲生父母是谁、从小跟着养父生活的大男孩还对山外的世界念念不忘,经常会说:“老师,郑州烩面真好吃!”一句话深深触动了他,这一刻,吴拥军下定决心——寻找出路,一定要让孩子们再次走出大山!

2017年3月,吴拥军提出,我们要进行残疾人体育中最难的聋生田径项目和别人不敢挑战的特奥足球项目。那时,山区里的正常孩子连足球也不会踢,所有人都认为这是天方夜谭。没有标准操场,学校借场地训练;没有体育老师,学校专门聘请教练。

一句句手语翻译,一个个动作千遍示范,所有人无数次想要放弃,只有吴拥军一个人坚持说:“重在参与,让孩子们再试试看,就当锻炼身体!”

2018年4月,栾川聋哑小将一举夺得“洛阳市残运会”100米冠军金牌,让所有人看到了那束希望的光芒。

2018年5月,孩子们终于第一次坐上高铁,代表河南,远征福建。第一次走上了“中华人民共和国第十届残运会暨第七届特奥会”足球赛场,和北京、上海、香港、澳门等全国各省市自治区代表团特奥健儿同场竞技。虽然只训练了一年,获得的团体第四名也没有拿到奖牌,但个人技术项目中一枚亮铮铮的铜牌,使栾川县实现了在全国大型体育赛事中“0”的突破,这群特殊健儿惊艳了小县城大街小巷。

看着守门员一双双磨破的手套,看到孩子们回到家乡面对鲜花、镜头和赞扬声,脸上洋溢着的灿烂笑容,吴拥军一个人默默地泪流满面,无论输赢,只要坚持,只要能让孩子们高兴、走出去勇敢尝试、战胜自我,就是最大的胜利。

“只要能让孩子们走出去,不管再难,我们一定要参与!”

全国残运会足球比赛4年一届,哪里有更多机会,难道我们只有等待?

2019年11月,北京冬奥会的声音传到了千家万户,让三亿人走上冰雪。“全国特奥冬季项目比赛”于12月15日在黑龙江齐齐哈尔举办,栾川县有伏牛山滑雪场,吴拥军马上意识到,孩子们的机会来了。

但是,河南省有史以来从没参加过冬季冰雪项目,残疾人参与更是难上加难,学校师生没有一个人到过滑雪场,怎么办?吴拥军咬紧牙关,一句话:“只要能让孩子们走出去,看看外边的世界,不管再难,我们一定要参与!”

但困难是显而易见的,河南省内没有一套越野滑雪的滑板和雪鞋,没有一个越野滑雪的专业教练,距离比赛仅有40天时间,吴拥军把所有不可能变成可能,分秒必争,千方百计凑齐了装备,组织孩子们克服千难万险,边学边练。

2019年12月15日,2276公里,栾川22个孩子组成的河南省代表队顺利抵达黑龙江齐齐哈尔。此时户外零下28℃,室内外温差达40℃,近一半的学生都身体不适发烧感冒,有的在比赛的前一晚还打着点滴到深夜两点,教练、老师和家长日夜操劳。

精神不倒,便有奇迹。孩子们握紧拳头,500米,1000米,5公里,4×1公里,一次次坚强地站在起点,冲到了终点。5天比赛,在全国15个省市代表队210余个项次比赛中,一举斩获22金14银10铜共46枚奖牌,用实力创下了河南省有史以来冬季项目的辉煌成绩,让北京奥组委、中残联、京津冀和东北三省都对我们河南特奥健儿刮目相看。

捧着金灿灿的奖牌,孩子们和老师抱在一起泣不成声,早已忘却了无数难以想象的艰辛。他们无法用流畅的语言表达自己的情感,但用残缺的身体诠释出坚韧不拔、力争上游的体育精神,证明了他们不是弱者,他们也有理想追求,为生命喝彩,向极限挑战。

“生命不曾完美,但努力的样子很美”

2020年1月,栾川县特殊教育学校代表河南参加河北省秦皇岛“第四届中国残疾人冰雪运动季”活动,不负众望,再获10金3银1铜共14枚奖牌。

2020年12月,代表河南再次出征,在吉林长春“全国第二届相约冬奥大中小学生越野滑雪比赛”中,作为全国26支代表队中唯一一个残疾运动员代表队,再获越野滑雪4×400米混合接力全国第4名,有5个项次进入全国前八。

2021年5月,两次代表河南,远赴山西宝鸡、哈尔滨参加“全国第十一届残疾人运动会暨第八届特奥会”,在越野滑雪、特奥足球两个项目中,再获团体项目第三名,斩获1金3银11铜15枚奖牌……

短短六年,行程万里,永不言弃。让一个个农村残疾孩子走出大山,走进全国,走向世界。

6年间,栾川县特殊教育学校代表河南在全国赛事中获得106枚奖牌,创造了河南省冬季冰雪体育项目的奇迹;7名运动员进入第十二届世界冬季特奥会国家代表团并加入2026年意大利米兰世界冬残奥会新周期选拔训练营;28名运动员正备战第五届全国残疾人排舞大赛、全国冬季两项锦标赛、河南省第八届残运会……

短短六年,为梦而战,竭尽全力。改变始于体育而不只终于体育,拥有坚韧意志的孩子们,发掘出生命的无限可能,生活技能、职业教育也格外出彩。在吴拥军的带领下,栾川县特殊教育学校荣获全国冰雪运动特色校、“残疾人体育项目基地学校”,河南省示范性特殊教育学校、义务教育标准化管理特色、德育工作先进学校、残疾人冬季项目基地学校,洛阳市基础教育新进学校、先进特殊教育学校等多项称号。

生命不曾完美,但努力的样子很美。大山里孩子们身残志坚的故事和农村特殊教育的先进事迹,感动和激励了所有人,学校的事迹广为传播,影响力也越来越大。

中央电视台在《焦点访谈》《新闻联播》《新闻调查》《东方时空》《24小时》等栏目及河南卫视、凤凰卫视等电视台进行了60余次专题报道;人民日报、新华社、光明日报、中国教育报、中国体育报、河南日报、大公报、文汇报、人民网、新华国际、中国之声等众多主流媒体进行了300余次持续报道。全国“冰雪进校园”河南省主会场活动和中残联“足球进基层”等活动在栾川县特殊教育学校举办;航天英雄陈冬送来寄语关怀,海外侨胞各界人士助力关爱,让更多人得以了解、关注和支持残疾儿童特殊教育的发展。

逐梦冰雪,一起向未来,有梦想谁都了不起。雪板为翼,雪杖为桨,吴拥军带着他的孩子们,从向着光、追逐光,直至成为光、散发光。我们相信,他一定会秉持着教育初心,带领学校老师和孩子们,从跟跑、并跑、到领跑,在山区特殊教育的普及普惠之路上,走的更高更远更长!

一起来看

其他2023年全国教书育人楷模的故事

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翟津

天津市滨海新区

塘沽第一职业中等专业学校教师

翟津,男,汉族,1976年1月生,中共党员,天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校教师。他扎根职业教育23年,雕琢教学艺术,打造名师团队,成长为具有完善理论知识和企业生产经验的双师型教师。他长期担任世界技能大赛机电一体化项目中国队教练组组长,从无到有搭建系统完备的训练体系,实现中国队该项目金牌零的突破。他构建贴近生产一线、基于任务驱动的实训课程,推进产教高效融合,培养智能制造应用技术领域高素质技能人才。他制定集教学、科研、社会服务于一体的人才培养方案,对典型教学内容进行模块化重组,为各地职教师生和企业职工进行技能培训近两千人次。曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师、全国技术能手等荣誉。

刘少坤

河北工业职业技术大学教授

刘少坤,男,汉族,1978年8月生,中共党员,河北工业职业技术大学教授。他围绕“服务区域经济”和“加强校企合作”的专业建设思路,带领学校计算机技术系由弱到强,成为学校标杆。他针对职教学生学习习惯和心理特点,以学生为本,积极探索基于现代学徒制的人才培养模式,注重培养学生职业能力,使毕业生成为就业市场的“香饽饽”。他锚定“教师能力提升”,磨练教师应用技术研发能力,带领团队搭建的各类计算机系统广泛应用于生产生活场景,入选国家级职业教育教师教学创新团队。入选国家级教学名师,曾获全国优秀教育工作者、黄炎培职业教育杰出教师奖、河北省教书育人楷模等荣誉。

史宁中

东北师范大学教授

史宁中,男,汉族,1950年4月生,中共党员,东北师范大学教授。他扎根教育50年,从事统计学教学和研究,将约束条件下的统计推断引入国内,推动中国统计学发展。他深耕课程与教材建设,主持国家中小学数学课程标准修订,提出“四基”“四能”“三会”等数学核心课程理论,为中小学数学课程改革奠定理论基础。出版数学思想系列书籍,成为数学教育专业和数学教师培训教材。他提出“尊重的教育”理念,致力于为基础教育培养创新型师资。他率先在东北师范大学实行教授委员会制度,开国内高校“教授治学”先河。曾获首届全国教材建设先进个人、第五届高等学校教学名师奖、教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖等荣誉。

蔡小雄

浙江省杭州第二中学

校长、教师

蔡小雄,男,汉族,1971年10月生,中共党员,浙江省杭州第二中学校长、教师。他致力于学校帮扶工作,作为教育部“组团式”帮扶专家委员会委员,建立教育帮扶云上沟通机制,长期帮扶四川省甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州等5个县的县中以及浙江省内近10所县中,为基础教育优质均衡作出贡献。他积极响应国家“一带一路”倡议,领办杭州第二中学迪拜中国学校,在海外成功创办全日制中国学校。他积极发挥示范引领作用,建立省级名师工作室,9名成员成长为正高级或特级教师、10余名成员被评为省市教坛新秀,并带动了上千名教师共同成长,工作室网站点击量突破144万人次。曾获全国优秀教育工作者、苏步青数学教育奖、浙江省杰出教师等荣誉。

兰臻

福建省漳州市实验小学

党委书记、教师

兰臻,女,畲族,1971年2月生,中共党员,福建省漳州市实验小学党委书记、教师。她有效推动学校党建与教育教学深度融合,带领学校党委先后获得“省级先进基层党组织”“五星级党组织”等荣誉称号。作为省市两级名师工作室领衔人,她心系乡村教育,累计送教下乡106场次,开办“乡村种子教师”培训班16期,培养乡村教师992名,为促进漳州地区义务教育优质均衡发展贡献了智慧和力量。作为党的二十大代表和第十四届全国政协委员,她积极为促进教育均衡发展、教师专业成长、未成年人健康、家庭教育等建言献策。曾获全国模范教师、全国优秀共产党员、全国巾帼建功标兵等荣誉。

刘红宁

江西中医药大学教授

刘红宁,男,汉族,1957年7月生,中共党员,江西中医药大学教授。从教41年来,他创办践行“惟学、惟人”校训精神的“双惟”实践班,并担任班主任17年,致力于大学生素质教育改革与实践。他提出“潜明合予”教育理念,创建“将潜明知识一并传授,培养学生感知、掌握和运用潜知识能力”的教学方法。他带领团队研发创制中药固体制造设备,替代进口设备,填补国内空白,破解中药固体制剂制造质量低、产能低、能耗高的难题。他制定完善江西多种中药材种植标准操作规程,规范中药资源的开发、保护与利用。曾获国家科技进步二等奖、国家级教学成果一等奖、全国中医药杰出贡献奖等荣誉。

韩冰川

山东省淄博市汇英幼儿园教师

韩冰川,女,汉族,1972年11月生,民进会员,山东省淄博市汇英幼儿园教师。她扎根学前教育32年,用爱心和专业践行对理想教育的追求。她坚信“教育就是生命影响生命”,引领老师们做幸福的老师,培养幸福的孩子。她倡导生活教育,开启自主游戏研究,推动幼儿园自主游戏的多元化发展。她设计开展基于“儿童本位”的“难忘童年系列活动”,让孩子拥有幸福童年。她重视儿童阅读,发起了“书香宝贝行动计划”,带动5000多个家庭开展亲子阅读活动,发起“花婆婆行动”,为20多个乡村幼儿园建起绘本馆,让2600余名山区孩子爱上阅读。曾获国家级教学成果二等奖、宋庆龄幼儿教育奖、山东省教书育人楷模等荣誉。

李青霖

云南省曲靖市第二小学

校长、教师

李青霖,女,汉族,1973年8月生,中共党员,云南省曲靖市第二小学校长、教师。她始终立足课堂,带领老师们开设经典诵读、古筝、版画、舞龙等40余门中国传统文化特色课程,让学生在个性与创造共生的课程文化中自由生长。她始终秉承“传统文化进校园,礼乐诗书润根魂”的办学理念,带领学校获得“全国特色学校”称号。她在全国各地提供特级教师课例及专题报告百余场。她的教学名师工作室培育了2名“兴滇英才支持计划”教学名师和数十名各级各类骨干教师。曾获全国五一劳动奖章、云南省优秀共产党员、云南省先进工作者等荣誉。

德吉卓嘎

西藏自治区林芝市

米林县中学校长、教师

德吉卓嘎,女,门巴族,1979年6月生,中共党员,西藏自治区林芝市米林县中学校长、教师。她扎根祖国边疆,深入边境一线,先后在平均海拔4600米的多个乡镇任教。她引导教师根据道德与法治、语文、历史三科教材的特点和教学目标、结合林芝多民族和睦相处的历史和现实,灵活运用不同的教学方法和文史资源,开展铸牢中华民族共同体意识教育。她重视学校校园文化建设,致力于让学校的每一面墙壁、每一个角落都具备育人的功能,学校被评为西藏自治区文明单位。获评西藏自治区“全区中小学名校长”,曾获全国模范教师、西藏自治区师德标兵等荣誉。

任继周

兰州大学教授

任继周,男,汉族,1924年10月生,中共党员,兰州大学教授、中国工程院院士。他作为我国草业科学教育专家,建立了现代草业科学的理论与方法论,创建了草业科学的学科框架和教学体系,创办了第一个草业科研教学机构和第一本学术刊物,建立第一个草原野外台站,培养了大批草业科学人才。他在九十多岁高龄开创了中国农业伦理学研究的先河,主持编写《中国农业伦理学概论》。他综合提炼出黄土高原草地农业系统的发展模式,有效控制了水土流失。他组织设立了6个奖学金项目,累计捐资助学600余万元。曾获全国优秀共产党员、国家级教学成果特等奖等荣誉。

许斌

宁夏职业技术学院研究员

许斌,男,汉族,1965年3月生,中共党员,宁夏职业技术学院研究员。他带领团队积极践行技能型人才培养的教育理念,重构以工作过程为导向的畜牧兽医专业课程体系,主持西北地区国家高等职业教育专业教学资源库建设项目。他积极推动“中心+学校+科研助手”的人才培养模式,所在团队入选自治区级黄大年式教学团队。他秉持项目带动畜牧兽医专业跨越式发展的理念,争取国家和地方各类项目投入4000万元以上。他深入养殖一线,每年为建档立卡户和移民开展养殖技术培训600余人次,助力产业发展、乡村振兴。曾获全国五一劳动奖章、全国农村星火科技先进科技工作者、黄炎培职业教育奖等荣誉。

伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。党的十八大以来,我们紧紧围绕党和国家工作大局,积极宣传教育领域“时代楷模”等先进典型,着力用他们的先进事迹和崇高精神引领社会风尚。中宣部集中宣传了优秀人民教师段江华、李保国、刘芳、黄大年、曲建武、钟扬、张玉滚、陈立群、卢永根、朱有勇、张桂梅、吴蓉瑾、王红旭、刘永坦、万步炎等“时代楷模”。在第39个教师节到来之际,中宣部、教育部即将宣传发布2023年“最美教师”的先进事迹。

我们要贯彻落实党中央精神,进一步集中宣传“时代楷模”、最美教师和全国教书育人楷模的先进事迹,更好展示新时代人民教师的良好风貌,在全社会唱响英雄赞歌,在全社会营造尊师重教良好风尚,让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业,引导全社会特别是教育工作者以先进模范为榜样,全面贯彻党的教育方针,为推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育奋力拼搏。

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