第一章第5节区分学派的教学训练模式及其限制

第一章第5节区分学派的教学训练模式及其限制

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以上内容来自专辑

第二章第3节人际沟通：层次与形态
20821:34
第二章第2节界限、分化与三角关系
27727:41
第二章第1节人际相互性：彼此关联，相互影响
25824:18
第二章前言部分
17406:48
第一章第6节家庭治疗师的核心能力
21013:39
第一章第5节区分学派的教学训练模式及其限制
19105:14
第一章第4节古典系统理论与其限制
24306:40
第一章第2节系统思维：症状与系统脉络的关联
30612:57
第一章第3节家庭治疗专业发展现况
29114:49
第一章第1节通过家庭理解一个人
50311:35

主播信息

绎心心理戴嘉佳

情感困惑，婚姻家庭，亲子关系，自我成长

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