江城_13_第三章 跑步（03）

喜欢这本书很久了，终于有主播读了！主播加油更新！

这一段廖老师教作者学中文的例子，老师不停地否定学生的成就而突出学生的错误，太典型的中式打压式教育了，现在光是用听的都令我窒息。而且这种教育不只在学校，在家庭里、在职场中、在社会上 比比皆是，美其名曰：挫折教育。

孩子学汉字给学抑郁了

与其说那是些词语，还不如说是图形：看着“长”字，我会想到K-mart超市；第二十七个部首“阝”会让我想起英语字母B，或是挂在墙壁上的斧子；“大”字像一个人，正在玩跳跳蛙游戏；“点”字像一只扛着红旗正从页面上踏步走过的蜘蛛。幽默风趣。

我们的教学是老师讲，学生听，老师永远对，学生不能批评老师，还有得听话，在家听父母的，学校听老师的，工作听领导的请问，请问怎么创新，诺贝尔奖能得到吗？

这个语调分析挺真实，从来没注意过这个问题~

笑死 这不过是小学生能完成的任务

男生175，现在在南方就不会突兀了，很多初中的孩子都这个高度了

欣赏，学会享受过程的美好，这就是学习的最本源的快乐，我们太强调结果了

的确，学生无论年龄大小，自尊心都应该被教师重视，否则就是差点意思的老师