大学-02

大学-02

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《大学》提出了明德、亲民、止于至善三纲领,还提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目,因而具有由“内圣”而“外王”的重要意义。


《中庸》强调“诚”,把“诚”视作思想体系的最高范畴,将对“诚”的追求作为“人道”的准则,同时提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程与认知方法。



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用户评论
  • 朦朦的晨曦

    所谓齐其家在修其身者,人之其所亲爱而辟焉, 之其所贱恶而辟焉,之其所畏敬而辟焉, 之其所哀矜而辟焉,之其所敖惰而辟焉。 故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。 故谚有之曰:“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。” 此谓身不修,不可以齐其家。 所谓治国必先齐其家者, 其家不可教,而能教人者,无之。 故君子不出家,而成教于国。 孝者,所以事君也。弟者,所以事长也。 慈者,所以使众也。《康诰》曰:“如保赤子。” 心诚求之,虽不中,不远矣。 未有学养子,而后嫁者也。 一家仁,一国兴仁,一家让,一国兴让, 一人贪戾,一国作乱,其机如此。 此谓一言偾事,一人定国。

  • 室内设计师蒋

    连书籍都不想看了,我是不是废了,所以→_→我还是来听别人读书吧😄不想读书了。

  • Jw_lucky

    已经会背了,再来重听,多美好的声音啊!

  • 1817611yvde

    乱发的

  • 朦朦的晨曦

    子曰:“听讼,吾犹人也。必也使无讼乎!”无情者不得尽其辞,大畏民志,此谓知本。所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理,惟于理有未穷,故其知有不尽也。是以《大学》始教,必始学者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之,以求至乎其极。至于用力之久,而一旦豁然贯通焉,则众物之表里精粗无不到,而吾心之全体大用无不明矣。此谓物格,此谓知之至也。

  • 朦朦的晨曦

    子曰:“听讼,吾犹人也。必也使无讼乎?” 无情者,不得尽其辞,大畏民志。此谓知本。 所谓修身在正其心者, 身有所忿懥,则不得其正; 有所恐惧,则不得其正; 有所好乐,则不得其正; 有所忧患,则不得其正。 心不在焉,视而不见,听而不闻, 食而不知其味。此谓修身在正其心

  • 1803602rmon

    非常好!

  • 朦朦的晨曦

    《诗》云:“邦畿千里,惟民所止。”《诗》云:“缗蛮黄鸟,止于丘隅。”子曰:“于止,知其所止,可以人而不如鸟乎?” 《诗》云:“穆穆文王,於缉熙敬止!”为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。

  • 1320532zqkc

  • 听友334323501

    要是有文字就更好了