“第27次高考”，折射出学习的真正意义

又是一年高考。对于高三学生来说，多年苦读终于要一试身手。而对一些人来说，他们已经是第N次走进考场了。比如，56岁的梁实，这将是他第27次参加高考；广西的唐尚珺则是第15次参加高考，去年他被上海交大护理专业录取，但最终因为专业原因选择继续复读。

我们暂且称之为“高考钉子户”，每年关于他们的新闻关注度和争议度都不低。有人肯定、赞赏他们执着追求梦想的努力，但随着他们参加高考的次数越来越多，考上不错的学校却放弃入学，继续参加高考，质疑声也越来越多、越来越大。

的确，高考的意义何在，一千个人就有一千个答案，高考承载了太多的价值和意义，不仅仅是对于个人的，对于社会和国家而言同样无可替代。公众可以不理解甚至嘲讽、质疑“梁实”们的选择，但不管他们是不是止步于今年高考，不管他们后面还要参加多少次高考，这都是他们的个人选择。作为外人，最好的围观姿态其实是站在远处祝福。就像梁实，他觉得“上大学”是他的追求，就像有人追求吃好喝好一样。梁实引用“他人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”回应外界的争议。

我们无法左右也不应该干预这些“高考钉子户”的选择，俗话说“有梦想谁都了不起”，我们也要祝福他们，得偿所愿。

而作为高考过来人，我们可以对当下的考生们谈谈高考，以及一些思考。

应该看到，在社会日益多元的今天，高考已经不是人生有且仅有的唯一出路。但通过高考接受高等教育，仍然是个人寻求发展的最重要的通道。而且，越是进入知识经济时代，学历以及学历背后的综合素养，对个人的发展越发重要。从这个角度而言，高考的作用和地位都是无可替代的。

与此同时，社会的开放和多元，也带来了学习形式、方式的深刻变革，通过高考接受高等教育固然重要，但毕竟只是学习的一种形式。不管是否考上了大学，也不管考上了什么样的大学，都只是一个阶段性的结果。在终身学习时代、数字化时代，只要有向学之心，就不愁没有学习的机会和资源。即便是从北大清华毕业，学习仍要继续。

相对而言，一年又一年准备高考，本身恰恰是对学习初衷的背离，它不过是一次又一次地重复教材和考纲上的知识点，周而复始地刷题，而无法增加知识学习的增量。如果参加几十次高考，都不知道大学有什么专业，自己想学什么专业？此刻，高考的意义——获得大学生身份——也就显得过于单薄。

我们再来检视“高考钉子户”的选择，或许更应该思考的是，如何理解高考的意义、上大学的意义以及学习、教育的目的。是否应该把梦想简单框定为获得大学生身份或者拿到某所高校的录取通知书，是否应该把人生最美好的青春用于刷高考习题上，是否应该把学习的目的简单定义为获得学历。梦想很重要，执着于梦想也重要，但是选择什么样的梦想更重要。从这个层面而言，“高考钉子户”也是一面镜子，值得所有即将接受高考不同结果的考生们对镜自省。