No.6-2 唐荣解读 |《莫扎特效应》(中)唐·坎贝尔
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试听90No.6-2 唐荣解读 |《莫扎特效应》(中)唐·坎贝尔

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三、6个月—3岁

    6个月到3岁的孩子怎么用音乐帮助他们发展呢?这段时期的关键词是:运动能力和语言能力。


1、运动能力

     坎贝尔说:动作和口头表达的结合可以帮助孩子的运动更得体。在孩子还不会说话之前,我们可以替他用歌声来表达动作。当宝宝在爬啊、走啊跳的时候,我们可以选择一首儿歌。然后改成符合宝宝动作的歌词,配合宝贝运动的节奏唱出来。比如,宝宝在爬的时候,我们可以把熟悉的歌曲《两只老虎》做一下歌词改编,跟着宝贝爬行的节奏唱:你在爬吗?你在爬吗?小宝贝,小宝贝,爬到桌子底下,小心桌子不稳,向前爬,向前爬。这是书上作者提供的歌词。我们自己的改编可以更灵活。如果是在空旷的空间爬行,我们在房间的另一端对着宝宝唱:爬呀爬呀,爬过来呀,爬得好,爬得快,爬到妈妈这里来,爬到妈妈这里,真勇敢,真勇敢。

      音乐是时间的艺术。歌曲的韵律和节奏会让宝宝的肌肉和头脑形成基本的时间感,宝宝的身体动作也能更协调。我们的歌声会让孩子感觉到被支持,他会更有力量更大胆地去继续探索自己的动作。我们不要把孩子限制在沙发上、床上或者学步车里,要给他足够的自由去行动。宝宝越是能自由去运动,他的身体和大脑也能更好的结合在一起。他的动作就越能变得更轻松。


2、语言能力

      孩子身体的平衡能力和运动的协调能力是需要靠耳朵的前庭系统来支持的。所以,当孩子移动能力更熟练了以后,耳朵就可以解放出来,把精力放在语言的倾听和学习上了。

      对孩子学会说话,最有帮助的就是:儿歌。孩子在说话之前,是先学会了语言中的音乐。大脑中的语言中枢和音乐中枢是独立的,但是位置又是相邻的。他们的发展方式也大致相同。科学家们相信这就是音乐能够刺激语言能力的原因所在。坎贝尔说:唱歌给宝宝听,就是在教他们听和说。

      最适合三岁前孩子语言发展的儿歌要符合三个特点:

第一,短而简单;

第二,歌词重复。《小星星》、《两只老虎》都符合这两个要求。

第三,音调要高。声音太沉,孩子不会太喜欢。用高音调来唱,声音更加明快,更加能够激起孩子的兴趣,也能让孩子更专注。

      如果在唱歌的时候,还能将歌中的意象用动作表演出来就更好,既能吸引孩子的注意力,还能让孩子将这些词语牢牢地记住。

一边唱着歌、一边带着孩子做动作的时候,宝宝大脑中的运动、情感、语言区的神经元接二连三地激发起来了。孩子会在好玩的过程中更快的学会说话。


3、改善发音的游戏

     我们大部分两三岁的孩子,说话好像说不清楚,口齿不清,让人很难听懂。不管我们怎么努力去纠正他们,效果并不好。坎贝尔就介绍了一个既简单又能立竿见影的小游戏,来帮助孩子改善发音。

      我家孩子经常和奶奶在一起,说话经常会有家长的口音,有一次我听到他把“出去”说成了“区去”。我用这种方法一次见效。具体怎么做呢?首先,对着他的一只耳朵用不同音高说三次:出去出去出去!然后呢,再用同样的方法对着他另外一只耳朵说三遍。不要说的太快,说完一次停两秒,给孩子模仿的时间。我音高的变化是从低到高,反过来,从高到低也可以。

      我们很少会有意识地让左耳朵和右耳朵分开去听声音?其实,左耳和右耳是有差异的。左耳是由右脑控制的,右耳是由左脑控制的,分别对两只耳朵说话,有针对性的刺激了不同的脑区;孩子接受起来改变起来效果会更好。如果我们的孩子有口齿不清或者发音不标准的现象,真的可以尝试一下这个方法。



2条评论
  • RosaDew

    好几集都无法收听,怎么回事呢?
    回复
    2017-12-27 14:26

    托德老师 回复 @RosaDew: 请添加小班长微信在线帮您解答 17136415218