17.02 自由和赞赏激发孩子的想象力

自由和赞赏激发孩子的想象力

我们成人总是企图用一种让孩子将虚幻当做现实来接受的方式来发展其想象力。孩子不能够从体验当中去真正地想象，相反，想象会更加的混乱，这种教导已经打扰了孩子正常的想象。在这种情况下，从事创造性想象的、用头脑工作的已不是孩子，他们只是按照老师的提示照做而已。

伴随孩子经验的积累和思想的成熟，轻信会逐渐消失。如果能给予正确的指导，则能使人们远离轻信。随着文明的进步，必将减轻人们轻信的程度，这就是人们常说的知识驱走了无知的黑暗。教育不应该让人学会轻信，而应该让人改变轻信的态度，从而获得智慧。

在孩子成长的过程当中，我们为孩子到底都做过什么有意义的事情呢？是我们让他变得成熟坚强吗？当然不是，整个过程都是孩子自己做到的。事实上，在整个过程中，我们常常起着消极的作用，我们的教育影响了孩子的发展能力，严重阻碍了孩子的发展进程。我们在想象力的教育上也扮演了同样的角色，我们只是为了自己取乐，而人为的去影响甚至阻止儿童的一个发展阶段。如果我们能克制自己，让孩子有一个自由的生长空间，赞扬与鼓励孩子的每一个进步，那对儿童的身心完善是具有非凡意义的。