【教师篇】第一章 第五节 老师如何评估注意缺陷多动障碍

老师如何评估注意缺陷多动障碍？一方面是从教学方面，老师根据儿童的上课注意力，行为表现等方面进行观察，另外一方面可以参考一些专用的测量工具进行评估，下面就介绍几个评估工具:
一、SNAP-IV评定量表
二、Conners简明症状问卷。