教育的快与慢，当下的快可能有毒

教育的快与慢，当下的快可能有毒
一个好久没联系过的小伙伴，看我写了不少儿童教育方面的内容，和我交流了这样一个话题。

“其实你说了很多，但是时不待我啊，现在这么卷你也看到了，研究生都找不到工作，大家都在往前赶，他（孩子）还一天天不着急不着慌的，这个慢悠悠拖拖拉拉的，我真的是忍不住不动手啊，打一顿就好。”
因为卷，他慢，我着急，所以得打一顿批一顿，因为打一顿就快了，批一顿就老实了。

在这个追求效率和结果的世界里，这种说法听上去就特别的政治正确。

不过打一顿批一顿真的就快了么？

两年前我去做讲座，也在问同样的问题给下面的家长。

有位姥姥还是蛮实诚的说，头几次特别有效，被呲哒的第二天，感觉做什么都快了，不过不超过 5 天就回原型了，然后就再来一遍，现在次数多了，就越来越无效，所以也是很困惑，到底该怎么办？

所以是不是力度不够呢？

前几天豫章书院事件开庭重审。

豫章书院，一所江西南昌的封闭式戒网瘾学校，对于不熟悉他的外界和家长来说，有着一张天使般的面孔。只要你把“问题”的孩子交给他们，无论是早恋网瘾，还是不想上学，或者仅仅是内向，同性恋，甚至只是想让她学习“国学”。只消数月到一年，就能还给你一个跪伏在你面前瑟瑟发抖的孩子。

但实际上，他还给你的不是一个听话孩子，而是一个或多或少都患上了心理疾病的儿子或者是女儿。

无论是拖拉被呲哒，还是被送到豫章书院去，其实背后都蕴含着家长这样一种理念。

如果这个世界上有一种方法，可以马上解决我眼前的问题手段，那我愿意马上去试试。


这种马上见效的观念过于常见，一箩筐都举不完。

而这些当下看上去快的教育手段，往往都不满足破其皮，而是要动其筋骨的，对孩子的创伤也是长期的。

那么怎么做呢？

就是不管外面有多卷，时间有多急，都能够按照自己的节奏和步骤，一步一步的做正确的事。
只要在做，持续的做，就永远都在这个孩子最快的快车道上。
所以作为家长能否从孩子出发，而不是从一个所谓的大众标准时间出来来衡量快与慢呢？

前几天听到一个好朋友给我的反馈，在一年前她还曾经为孩子磨磨蹭蹭，作为全班唯一一个经常写不完作业而头痛不已，而现在小伙子不但在学习上充满了自信和动力，还经常说自己喜欢上了当“学霸”的感觉。

你们说这其中究竟发生了什么呢？

大人们的标准，对于孩子而言真的公平吗？

大人们的马上，对于孩子而言真的适合吗？