No.3 托德解读 |《窗边的小豆豆》黑柳彻子
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试听180No.3 托德解读 |《窗边的小豆豆》黑柳彻子

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  《窗边的小豆豆》是一本有趣的儿童文学作品。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。

书名:《窗边的小豆豆》

作者:黑柳彻子,日本作家、电视节目主持人、亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使。

主讲人:郭锐博士


01听前思考

      为什么这个叫巴学园的学校,能够改变“小豆豆”(也就是黑柳彻子)的一生呢?


02文中金句

      无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质。


      世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。不会感动,也不会充满激情……


      妈妈决不自己开口说“你要做什么什么”,但只要小豆豆说出“想干什么”,妈妈马上答应,从不多问,并替她办好孩子们无力解决的手续。

 

03精华笔记

      这个叫小豆豆的女孩啊,只是一个一年级的小学生,但是才一年级就被退学了!为什么呢?因为在班主任老师的眼里,她就是一个“问题学生”!当豆豆妈来到学校的时候,老师跟妈妈说了孩子的“诸多罪状”!

      但是妈妈却在家里听到了小豆豆这样的描述:“哎,学校就是了不起!家里桌子的抽屉是这样往外拉。可是学校的桌子,却是把盖子往上提。就像垃圾箱的盖子那样,不过要光滑的多。桌子里装得下好多东西,棒极了!”其实妈妈心理在想,豆豆只是觉得特别有趣,才会不停的开开关关,等到她对桌子慢慢习惯了,就不会再这样了。


1、以儿童为中心

      巴学园充分以孩子们的想法为中心,考虑孩子们不同年龄阶段的需求。比如,进入到巴学园里面,根本看不到楼房,只有6辆停着的电车。而小学生学习的地方,就是这6辆电车教室。电车教室充分满足了孩子发挥想象力、爱模仿的年龄特点。


2、翻转式学习

      不同于传统教育,上什么课孩子们就必须全都学习这门课。在巴学园,每天孩子们上课没有固定的位置,可以根据每个人当天的兴趣来决定自己应该坐哪里。


      这其实是当今最前沿的中小学教育理念——就是提倡打破课程表安排,打破年级分组,老师只有在孩子们需要的时候才出现。这就是21世纪的教育思想革命——翻转式学习。这种教育方式不但可以让孩子们学习得更开心,而且学业成绩比传统学校的学生更好。


3、通过课外活动培养孩子自信

      要说到美好的回忆,就不能不说一说巴学园里面安排的各种课外活动和暑假体验啦。但其实在每一个活动背后,都隐含着小林校长的教育深意。比如小林校长会让残疾的孩子一起参加游泳活动,让孩子适应身体的不同,明白所有的身体都是美的;小林校长还会为侏儒症的孩子特别设计游戏,让矮小的孩子也能经常得到第一,培养孩子们的自信。


4、贴标签的暗示力量

      在巴学园里面,校长小林先生就特别会运用贴标签给孩子的暗示力量。他会经常对小豆豆说“你真是个好孩子”,结果,在别的老师眼里的“刺头小豆豆”,竟然变成了巴学园最听老师话的孩子之一。让孩子自己去思考,最好的教育,都是不教而教的。我们父母、老师,不断的在耳朵边说:“你应该这样,你应该那样!”这样不但效果不好,而且父母会觉得很累。因为你说的这些并不是孩子们自己的思考,不具备内部动力。需要让我们的孩子养成懂规则、互助互爱、负责任的好习惯。


      除了小林校长,豆豆的妈妈也算得上是教育的高手。4-7岁的儿童,很容易撒一些“微不足道”的小谎。其实这是孩子们认知能力发展的表现,儿童会通过用一些小的谎言,比如说明明没有刷牙,却跟妈妈说我刷过了。以此来证实爸妈是不是还可以掌控我生活的一切,这是一种想要独立的表现。而如果我们的父母,因为这样的谎言去严厉的批评他们,甚至说:“你这个骗子!”这反而会给孩子贴上父母的标签,让他们觉得:原来妈妈说我是个骗子。那以后骗人的行为就是符合别人对我的定义了。他们再骗人的时候反而会没有心理压力。


      哈佛大学的心理学家罗森塔尔早就证实过,当我们给一个孩子预设了某个标签,他就会往与标签相符合的方向去发展。



全书总结:

      整本书,61个小故事,充满了童真与生活的气息,没有道理、也没有说教。但是,我们却真真切切的感到,每一个真实故事背后的丰富的教育与哲学气味。教育是什么,是站在我们成人的角度去帮孩子们指点未来;还是蹲下来,看着他们的眼睛,问问他们需要什么,再来为儿童设计呢?想一想,我们童年的时候最喜欢什么,还有什么样的梦幻没有在小时候实现。会不会因为自己小时候的童真被父母粗暴的对待以后,我们长大了会觉得这种粗暴是理所应当呢?


      有人可能会问,养育孩子,真的挺麻烦而且漫长。能不能告诉我一些更加轻松和高效的方法呢?我认为有,也没有!有,是因为我们可以不断的学习,了解孩子的内心。没有,是因为,世界上一切美好的事情,都是不讲求效率的。养育这件事情,更是如此。


      每个人的童年只有一次,作为父母给孩子一个更快乐的童年,从某种意义上来说不就是我们重新去体会一次童年生活吗?愿每一位父母、教育者都成为你孩子的小林先生。


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39条评论
  • Ivy_cc

    我经常听到许多育儿大咖说不要贴标签,无论是好的还是坏的。坏的标签就不用说了,但那些好的标签可能会抑制了孩子内心的真实感受。这里小林校长和您在这一集的例子中举的那个美国的心理学家做的心理测试对那18各学生的影响,是不是一种另类的“贴标签”的行为,但是是有益于孩子的发展的?该怎么界定这个行为呢?贴好标签的行为在什么时候是恰当的呢?
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    2017-12-09 16:06

    托德老师 回复 @Ivy_cc: 非常好的问题我个人认为对孩子的评价应该保持积极和开放。正面的理解孩子的行为,但并不是评价品质等稳定的东西。这个实验虽然让孩子的成绩提高了,但是同样也带来了压力,全面看来并不是最好的结果。

  • 安莎_i2

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    2018-01-25 08:49
  • 柠檬鱼_di

    控制自己的情绪太重要了。孩子真的应该像牵蜗牛散步一样,不能着急。
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    2017-12-13 09:50
  • 十二点_uv

    我想问下,中国哪有这样的教育学校
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    2017-12-13 09:36

    托德老师 回复 @十二点_uv: 中国已经引进了巴学园的幼教体系了

  • Allie771

    ICPS课,今年我就不打算错过了
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    2019-08-15 03:00
  • hk泡泡龙

    如何加入社群?
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    2018-12-16 19:05

    托德老师 回复 @hk泡泡龙: 请加管家:todd018

  • hk泡泡龙

    请问托德老师的《童年的秘密》是哪个出版社的,网上版本太多了。
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    2018-12-15 14:56

    托德老师 回复 @hk泡泡龙: 是2010年由中国长安出版社出版的

  • 叶子与瑄瑄

    托德老师,小豆豆这样的情况听起来有点像儿童心理学课程里面说的多动症。是这样的吗?到底应该如何区分多动症和正常好奇探索呢?很疑惑
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    2018-04-29 12:06
  • Tracy寿

    深深地感动!我们总是抱怨中国教育不好 其实很多人已经在为改变而努力啦!更多人投入其中,一定会越来越多!
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    2018-02-23 11:15
  • RosaDew

    我付了款,为什么还是不能收听
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    2017-12-28 12:42

    托德老师 回复 @RosaDew: 请添加小班长微信17136415218