20【第四周|文本分析】有声演播的创作之具体感受与心理过程

旁边的三个作用：营造空间场景，推动情景发展，刻画心理活动

之前接收的概念是旁白只投入三十多％的情感（整体的旁白），现在听了老师的课感觉好像不是情感的问题，是根据文字描述来抒发情感。讲的真好，如果主播都能如老师所愿的话，那ai真的不算什么。主播们很有希望把听众都拉回来，让听众回归本真。

如何呈现人物的的心理、生理感受；如何展现人物的思考判断过程，归根结底是要求演播着‘真听、真看、真感受’，这是演播者的内功，也是评判演播者水平的试金石。谢谢王明军老师

描述具体感受 真实的心理感受 加油喔~

有声书的未来，非常美好。

用生命演播，用真诚授课，向王明军老师鞠躬！ 感谢喜播请来王明军老师

想起了王明军老师《三体》的旁白——绝了

大师课就是大师课，真牛掰：这高度…这深度…

感谢王明君老师的精彩讲课，我是28期44班学员，目前还有坚持的学员么。

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