《好妈妈胜过好老师》解读“学语文不是学语文课本”

《好妈妈胜过好老师》解读“学语文不是学语文课本”
.如果不关注阅读，死抱着教材学语文，那么学生进入中学后就会越来越力不从心，到头来，在最关键的高考考场上，恐怕也难以获得好成绩。
.在《我们怎样学语文》一书中，凡50年代以前的学界泰斗们，他们对自己当年的语文学习全都充满温情的回忆。他们的语文学习内容基本上都是中华文化千百年来流传下来的经典名章；他们几乎都遇到一个或几个学养丰厚的语文教师，从最初的语文学习中获得了完善的语言和思想的滋养；都肯定的认为早年的语文学习为他们一生的事业及做人奠定了良好的基础。
.儿童学习需要的是形象、有趣、整体感知等特点。
.学语文到底该怎么学？怎样才能学好语文？
.从许多人的经验及各种资料中可以归纳出学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读，在语文学习上没有阅读量的积淀是不可行的。
.教育家苏霍姆林斯基曾试用过许多的手段来促进学生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。
.语文成绩假象一般只能维持在小学阶段；一旦进入中学尤其是高中语文考卷和课本的联系越来越弱，成绩与阅读量的相关性就显现出来了。