2.如何理解“更加公平、更加有质量的教育”？

19大报告提出，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育，体现了党和国家对基础教育的新期待和新要求，是办好人民满意教育的具体而庄严的政策承诺。
将公平而有质量列为教育目标定位，既是未来教育发展的方向，也是当下教育发展的重点。但是，我们仍然可以看到，在基础教育领域存在许多难点问题，比如学前教育存在入院难、入院贵的现象，义务教育择校热，贫困地区优质师资和生源流失问题。这些问题既是教育的公平问题，也是教育的质量问题。
要实现公平而有质量的教育，可以从以下三个方面把握，
一、需要按照教育教学规律、学生成长规律、办学绩效，补齐各类教育的短板，打造一支高素质的教师队伍，
二、加大对贫困地区、偏远地区、民族地区。革命老区的教育投入，确保弱势群体公平接受教育的机会，绝不让一名学生因贫辍学，通过教育阻断贫困的代际传递。
三要全面实施因材施教，为不同学生提供个性化教育，促进每名学生个性化成长。