筛选记录

《筛选记录》逐字稿
尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的1号考生。我试讲的题目是《筛选记录》。下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、导入新课
同学们，请看大屏幕中的带有数据的“参赛作品表”，谁能告诉老师，在这个表格里面，获得一等奖的作品有哪些，并且总共有多少呢？这位同学举手了，你说，他说在大屏幕中看，实在是太麻烦了，还不如打印出来，这样查找起来比较快。这位同学说的方法很好，但是还有没有更为便利的方式呢？这位同学说了，还有个方法，就是利用表格中的筛选功能，没错，到底怎么筛选呢？这节课我们就一起来学习一下《筛选记录》。
二、新课讲授
任务一：筛选
现在请大家先阅读教材，然后利用5分钟的时间，前后4人为一小组，尝试利用“筛选”功能，筛选出获得一等奖的作品都有哪些，及其数量。同学们，开始吧。老师刚才在巡视的时候发现每个小组都在认真操作，很棒。时间到，哪个小组想来演示，你们是怎么操作的呢？3号小组代表，你来，我们看到他的操作，非常简单，谁能说他是怎么操作的？你来，他说在“参赛作品表”中，将光标移到“获奖等级”列中的任何一个“一等奖”处，点击“按选定内容筛选”按钮，即可得到结果。从筛选结果中可以知道，共有12个作品获得一等奖。点击“取消筛选”按钮，数据表将恢复原样。
任务二：高级筛选
现在老师要给大家难度升级了，请大家想一想，如何在“中小学信息技术大赛”数据库中，查找小学组的“网页设计”作品呢？我听到有的同学说，这不仅仅在一列里了，无法用“筛选”功能了。没错，接下来，老师给大家介绍另一种方法，那就是“高级筛选”，现在老师给大家演示如何利用高级筛选完成这项任务，大家要注意用“筛选”功能来完成该任务时，需要设置筛选条件。首先单击菜单栏中的“记录”，选择“筛选”中的“高级筛选/排序”。 在“参赛作品表”的字段列表框中拖曳“作品类别”和“选手编号”到设计网格的“字段”行中。然后在设计网格的“准则”行中分别输入“网页设计”和“L i k e“1*””。同学们要注意的是，在“准则”中，两个条件若在同一行，表示它们之间的关系是AND（与）关系，即这些条件要同时满足；若这些条件置于不同的行中，则它们之间的关系就是OR（或）关系，即表示这些条件中只要满足其中一个就可以了。像老师写的“L i k e“1*””，这个表示的意思就是选手编号是1开头的，“*”符号是通用字符，代表任意文字，此符号只可以使用在文本字段中。“1*”表示第一个字符为“1”的字符串。“选手编号”首位为1的是小学生的记录。然后应用筛选就完成了操作，当然我们也可以取消筛选。现在老师给大家演示完了，大家都学会了吗？现在请大家试试吧！老师看到筛选出了不同学段的“网页设计”作品。非常好。
三、巩固提高
同学们，通过本节课的学习相信大家都可以筛选数据了。现在请大家统计有多少女选手参加这次比赛。老师看到大家都利用筛选功能完成了统计，很棒！看来大家掌握的非常不错。
四、课堂小结
课堂已经接近尾声了，谁能说一说这一节课你有什么样的收获呢？第1排的男孩你来说，他说：这一节课通过筛选不同形式的数据，知道了如何筛选以及高级筛选。同桌你也说一说，他说：感受到了计算机功能的强大和便利。看来大家都收获满满呀。
五、布置作业
在下课之前老师给大家布置一个课后作业，尝试完成课后实践活动的第二题。
本节课就到这里，同学们，下课。
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师。