重新定义学习要素

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以上内容来自专辑

对知识的不同理解
407:48
重新定义学习要素
413:39
建构主义的教学策略
313:32
建构主义核心主张总结
300:26
改变最终通过自我对话实现
312:12
掌握意识活动的状态
308:04
意识与潜意识的合作与对抗
516:33
三路并行的能量交互过程
307:09
讲师的角色认知决定教学效果
306:37
管理你的大脑“内存”（一）
509:10

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