评论1+1：违规的中小学竞赛为何屡禁不止

11月9日，教育部发布《关于面向中小学生违规竞赛问题查处情况的通报》（以下简称《通报》）。近期，教育部指导地方接连查处了多起违规竞赛，包括“奥林匹克英语大赛”“希望数学”“JEA China”等。除这些违规竞赛外，教育部还表示，所谓的数学花园探秘、华数之星、五羊杯、走美杯、美国大联盟、卓越360统测、全英赛、世奥赛等均未列入教育部公布的“面向中小学生的全国性竞赛活动名单”，均属违规竞赛。

央视新闻：家长别被“割了韭菜”

2018年以来，教育部持续规范面向中小学生的全国性竞赛活动，连续四年公布通过审核的竞赛清单。只要与竞赛清单对照，家长就可以知道某一竞赛是否纳入正规范围，但违规竞赛仍然屡禁不止、“野蛮生长”，还有家长对违规竞赛趋之若鹜，这值得深思。原因之一，是少数学校还存在将招生与竞赛挂钩的现象，导致家长在追捧正规竞赛的同时，认为违规竞赛也可以帮助孩子获得升学竞争优势。原因之二，有少数家长希望通过竞赛来“打造”孩子的特长，并展示育儿成就，受这种心理支配，让他们容易成为被违规竞赛、“山寨竞赛”收割的“韭菜”。因此，相关部门应进一步规范竞赛活动，斩断竞赛与招生、培训的利益链，及时查处违规竞赛。学校要加强宣传，引导家长理性看待培养特长与竞赛的关系，不盲目追逐竞赛，不应有攀比心理。

荔枝新闻：警惕违规竞赛变相重来

违规竞赛再改头换面，也改变不了违规性质。违规竞赛不仅扰乱了教育教学秩序，更加剧了教育“抢跑”思维，加重了学生和家长负担，不利于学生的个性、兴趣、特长培养，必须露头就打。教育部的查处通报，彰显了国家对相关问题的“零容忍”态度。依法依规取缔违规竞赛，无异于给那些趋之若鹜的家长浇下一盆冷水，有利于倒逼广大家长冷静沉思。警惕违规竞赛变相重来，不是不重视学生的综合素质，也不是要一棍棒“打死”所有竞赛活动，而是切断竞赛与升学的畸形关联。理顺教育培养与选拔之间的关系，让竞赛活动回归“兴趣”本义，才能真正促进学生全面发展、健康成长。

央广网：让违规的中小学竞赛无容身之处

一些机构之所以没有办赛资质却热衷办赛，关键还是利益心在作祟。这些机构违规举办竞赛，借机开展培训，趁机变相收费，生生把“竞赛”办成了一门“生意”，所获颇丰。对此，我们必须高度警惕，并以源头遏制和治理的决心加以应对。一方面，教育主管部门、学校等要加强对学生和家长的引导，提升其对违规竞赛的识别能力。另一方面，监管部门要强化排查，全面、主动打击违规竞赛。要时时关注相关领域动态，严加防备违规竞赛“换马甲”复活。此外，还应下大力气切断违规竞赛的利益链。教育部早已明确，任何竞赛项目包括获奖成绩，均不得作为中小学招生入学依据。严格落实这一规定，彻底断绝违规竞赛的最大念想，无疑是釜底抽薪。当心怀鬼胎者无利可图，违规竞赛才会无容身之处。

光明网：人才评价观念应更加多元和包容

按理来说，一张竞赛“白名单”在手，只要两相对照，就知合规与否，那么就算违规竞赛名字再怎么搞山寨打擦边球，也都难逃家长的火眼金睛。现实中，不排除一部分家长确实没有“火眼金睛”，难辨竞赛真伪；也不排除，还有一部分家长属“明知故犯”——就算是违规竞赛，竞赛成绩作为提高孩子素质与能力区分度的依据也聊胜于无。虽然官方明示，竞赛及竞赛产生的结果均不作为中小学招生入学的依据，但在一些所谓优质学校的招生中，以竞赛成绩作为判断学生能力的路径依赖依旧存在。虽然这种选择是“不留痕”的，但其招生偏好依旧被视作是对各类竞赛的背书。只有人才评价观念转向更加多元和包容，或许孩子们“军备竞赛”的赛道也才会进一步放宽。也唯有如此，规范学科竞赛及各种热（如编程热等），才不会是一场无休止的“猫捉老鼠”游戏。

北京青年报：取缔违规竞赛还需再接再厉

有一种情况是，不少赛事的名称中虽然没有出现“中小学生”，但在实际操作中往往分为“小学组”“初中组”“高中组”，这在音体美等赛事中比较常见。这类赛事表面上未面向中小学生，似乎没违规，但主要参赛对象瞄准中小学生，应当进行规范，或者想办法取缔。同时，应鼓励学生和家长积极举报打“擦边球”的竞赛活动，并进一步杜绝升学、分班看竞赛证书的行为。其实，不少冠名为“国际”“亚洲”的竞赛特意为中小学生设组，与培训机构合作，后者推荐学生参赛。整个过程并无公平性可言，更像是主办方与培训机构合作的生意。凡是涉及中小学生的竞赛，都应该纳入治理范畴，该审核的要严格审核，该取缔的要坚决取缔。鉴于部分违规竞赛偷偷举办或者变相操作，治理工作还需要再接再厉。

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