德沃夏克一生为大提琴与管弦乐团所写的曲子有限,除了作品94《g小调回旋曲》、作品68《寂静的森林》外,就是两首大提琴协奏曲。两首?你或许怀疑我写错,没错!德沃夏克曾写过两首大提琴协奏曲,只不过1865年写的第一首A大调,包括管弦乐部份以及作品编号都没有完成,因此不算是完整的作品。因此世人熟知的b小调其实是他的第二首大提琴协奏曲,更是少数大提琴协奏曲中的杰作。
德沃夏克虽然传承了斯美塔纳的民族精神,他的音乐却更具有国际观,处境有点像是柴可夫斯基在俄国音乐的地位。身处浪漫乐派却憧憬古典的雅致的特质,又有着不少布拉姆斯的影子。有趣的是,德沃夏克传颂后世的作品都与美国扯上关系,例如他的“新世界”交响曲、“美国”弦乐四重奏,以及这首大提琴协奏曲,可见赴美的生活对他影响之深远。德沃夏克创作这首大提琴协奏曲时,正值他旅居美国的最后一年,一如他最受欢迎的作品“新世界”、“美国”一样,此曲融合了波西米亚民俗音乐与美国印地安、黑人灵歌的素材。当年布拉姆斯听到这首作品便羡慕地说:“早知道大提琴协奏曲能写得这么优美动听,我早就提笔写一首。”可是您知道吗?这位在布拉姆斯口中形容:“他字纸篓中拣出来的旋律,都足以让我写一首交响曲。”的旋律天才,当年在创作这杰作时也犹豫延宕多时。
主要原因在于德沃夏克虽然喜欢大提琴,但是却讨厌这种乐器高音域的浓浓鼻音与低音域的混沌不清,因此他一直没有为大提琴写协奏曲的打算。可是他的波西米亚同胞大提琴家哈努斯 维汉(Hanus Wihan),却不断要求德沃夏克为他写一首大提琴协奏曲。
这位哈努斯 维汉可不是名不见经传的小角色,他是捷克布拉格嫡系相承的大提琴家海根巴特(F. Hegenbarth)的高徒,13岁进布拉格音乐院与海根巴特学习,18岁成为萨尔兹堡莫扎特学校教授,虽然是波西米亚人却曾有机缘与有“大提琴的沙皇”之称的俄国大提琴家大卫朵夫(K. Davidov)学琴。同时因为经常在德国音乐圈演出,因此与李斯特、瓦格纳、理查·施特劳斯等人关系良好,理查·施特劳斯还写浪漫曲献给他,他并且在团龄有40多年之久的捷克四重奏里担任过大提琴手。德沃夏克的作品94回旋曲,以及悲歌(Dumky)钢琴三重奏中的大提琴部份都是为他所写。
虽然,德沃夏克与哈努斯 维汉私交甚笃,两人还曾一同在波西米亚境内旅行演出。然而一直到前往美国之前,德沃夏克依然多所顾虑而没为挚友提笔。1892年作曲家离开波西米亚前往美国,1894年在纽约布鲁克林听了轻歌剧作曲家维克多赫伯特(Victor Herbert)的第二号大提琴协奏曲后,受到莫大的激励让他兴起写作大提琴协奏曲的信心。1894年11月8日晚秋开始提笔写这首b小调大提琴协奏曲,并迅速地在1895年2月9日完成该曲。期间哈努斯 维汉扮演相当重要的咨询角色,在创作上提出许多建议,尤其是大提琴表现部份,相当类似约阿西姆之于布拉姆斯小提琴协奏曲的角色。
此曲在1896年3月19日的首演摆了个乌龙!既然德沃夏克是在哈努斯 维汉的催促与协助下完成这首作品,首演的大提琴主奏理当由他担任,因此德沃夏克指定由哈努斯维汉担任首演。但是造化弄人,由于委托创作的伦敦爱乐协会演出日期协调失当,竟然导致哈努斯维汉赶不及从捷克到伦敦,因此首演的荣誉落到英国大提琴家里奥·斯特恩(Leo Stern)身上,首演指挥则是第九次访问伦敦、当时已经回到布拉格任教的德沃夏克亲自指挥伦敦爱乐协会乐团。可怜的哈努斯 维汉白忙一场,却没能在首演的历史上记上一笔,所幸日后的演出依然是以他为首要号召。
德沃夏克b小调大提琴协奏曲 作品介绍 德沃夏克在1892年首次前往美国。在纽约国家音乐学院教书的闲暇时间,德沃夏克写下了几首最受欢迎的作品,其中包括《第九交响曲“自新世界”》。然而同大多数人一样,德沃夏克对故乡一直非常眷恋,而这部大提琴协奏曲则反映了他的全部乡情,甚至包括了对亡故的父亲和初恋女友的哀悼。 这并不是德沃夏克的第一首大提琴协奏曲——他刚开始音乐创作时曾写过一首,但自己认为不成功,并且认为大提琴不适合作为独奏乐器和现代管弦乐队抗衡。后来他的好友、当时“捷克四重奏团”的大提琴手哈努斯·维汉(Hanus Wihan)建议他再创作一首,于是德沃夏克在1894年11
第一乐章——快板,b小调,4/4拍子,奏鸣曲式 第一乐章结构庞大,内涵丰富,采用双呈示部形式。乐队演奏的第一个呈示部虽然在开始时只有单簧管独奏,但很快便产生出强大的戏剧性力量,显示出其英雄本色。 第一主题在第一乐章中起着主导作用,它甚至还衍生出末乐章的基本主题,因此几乎成为整个协奏曲的核心。 第二主题(01段02分04 16秒)由圆号吹出,旋律宽广、真挚、感人,充满着抒情的温暖和深刻的人情味。这个主题虽然与第一主题形成对比,但在后来音乐的发展中并没有和第一主题形成矛盾性冲突,而且它的音调始终没有变化,每次呈现几乎都保持原来的形貌,因此,这两个主题在这一乐章中的关系完全是
古代空间 回复 @古代空间: 因此,这两个主题在这一乐章中的关系完全是相互依赖和相互补充的。 (01段03分32 41秒)大提琴进入,开始乐章的第二呈示部,先后呈示第一主题和第二主题。总的来说,第二呈示部由于更宽广而多方面地发展第一主题,同时又深化两个主题的对比,因此具有更大的戏剧性。 (01段08分46秒)音乐进入发展部。发展部以第一主题为基础,一开始便以乐队全奏的强大的声势演绎这一主题的号召性音调,其间虽然一度陷入抒情的氛围,在情绪上接近第二主题,但总的看来,整个发展部高潮迭起,最后以第二主题的胜利的号声伴随下的庄严宣告,沟通了乐章的发展部和再现部。值得注意的是,这一乐章的发展部只发展第一主题,而再现部