课程

所以现在教育发展的方向是理解理性 能不能推断一下我们只要沿着我们的路线做下去 西方在未来某个节点会回归到两者的合一

知行合一的传统观认为不要有课程和教学的大小观 这样是必会造成对立不利于发挥合力和整体效益

课程是所有学科课程和活动课程的总称狭义的课程是指某一门学科或者活动课程

文稿也出来了呀