伏羲班教學實驗的“三個證明”和意義

第一個證明“食品”：課程和教材是第一位的，讓學生學習素質含量高、營養豐富、終身受益的課程和教材基礎教育，就能真正落實以人為本的素質教育。
第二個證明，最好的課程和教材是幾千年篩選出來的經典，是永遠不過時的。
第三個，證明辦人民滿意的教育落實“以人為本、全面實施素質教育”，首先需要的不是投資，不是硬件建設，甚至也不是什麽培訓，首先需要的是誠心。