第四周作业-四大支柱-文本四（城南旧事节选）

一、文本分析

文本节选自《城南旧事》，是一部自传体的短篇小说。

二、演播特点：

1、旁白：以第一人称角度回忆讲述，是刚长大的英子讲述自己童年的故事的口吻。

2、英子：小学生少女的语调，被父亲疼爱的女儿撒娇的语气，因为爸爸不能来多少有些失望，但懂事的英子懵懵懂懂知道父亲病重因此不能有过于埋冤或任性的表达。

3、爸爸：病重体虚，疼爱女儿又伤感无法陪伴她成长，要体现重病时的虚弱无力，和无奈、疼爱、担心、不舍等情绪

 4、妈妈：温柔慈爱的妈妈，无奈丈夫的重病，又尽力安慰女儿，不想女儿童年有太多沉重的阴影。

新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时／妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：

“夹竹桃／是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸／看见你上台一样！”

爸爸病倒了，他住在医院里不能来。

昨天↑我去看爸爸，他的喉咙／肿胀着，声音／是低哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表／全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前↑他参加我们学校的那次/欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，老师真的选了我做这件事。

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：

“我/怎么能够/去？”

但是我说：

“爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。”

爸爸说：

“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”

“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？”

爸爸/看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：

“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到啊！”

“我知道，爸爸。”

“没有爸爸，你更要自己管自己，并且/管弟弟和妹妹，你/已经大了，是不是，英子？”

“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话/很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？