067永恒的边缘【解说】男孩要穷养？女孩要富养？

如果单说富养和穷养光从经济、物质角度考虑就太过片面了，当女孩的富养造就成欲望的时候，那么欲望总会有落空的时候，此时作为富养过的女孩来说她要么公主病发作，要么会走歧途另寻他法得到！而穷养的男孩，如果一味的引导男人的担当，想得到就自己努力去争取，想要什么没有，那么你有考虑过孩子的心理健康吗？考虑过家庭的温暖吗？我认为无论男孩女孩都离不开两个字：做人！我们做父母的就是如何让他们真正的成为人！穷养富养的本质问题也就是如何做人！

约翰亚当斯说：我必须学习政治和战争，我的儿子才有机会学习数学和哲学，以便让他的孩子学习艺术。

女孩不能缺两样东西，一个是爱，一个是钱，否则，她会出卖自己从而获得这两样东西。当然男人也不能缺这两样，但是男人先天在这个世界上生存的风险要小于女性。富养女孩也有边界，奢靡肯定不在所论的范围内。

戴夫这种混不吝，眼力劲，观察力，这玩意除了天生，真的很难学到，但对每个人来说都非常重要！

培养孩子面对和解决困难的能力跟给她用几百块的梳子并不矛盾，尤其是惠博士家有这条件的前提下，并不是出于虚荣或者别的原因，给孩子提供力所能及的最好条件是父母的心愿，刻意的“穷养”反而没有必要。

力挺老言。在当下这个个体的选择日益多元化的时代，无限的可能是给每一个孩子最好的礼物，教育不分男女，我觉得孩子既要穷养，也要富养。富养指要让孩子打心里面不自卑，不觉得自己天生比别人少任何东西，他有正确的三观，有想象力，有勇气，有知识，有能力，最重要的，有自信。 惠博士说的也对，为了让孩子不止步于追求物质，最好给孩子宽广的眼界和见识，让他明白物质世界远不如精神世界绚烂，而不是为了使孩子生出攀比心理，这个是需要家长引导的。 穷养指不管家境多优越，也一定要让孩子在少年时期独自面对一些除了学习之外的困境，给他锻炼的机会和空间，甚至让他体验到没什么可失去的困难，来激发这个孩子的潜能。让他从0开始建设人生。

老言特别擅长偷换概念。

看样子言亮老师对学艺术的了解不够全面，现在的很多孩子学艺术不只是为了成为艺术家，学艺术专业可以是为了考上大学或者为了考上更好的大学，毕业后的就业前景也是不错的，可以当美术音乐书法老师，可以成为自由职业者（开工作室或者创办艺术学校），去拍卖行做书画鉴赏、博物馆做文物修复，还可以成为很多行业的设计师，比如珠宝设计、服装设计、室内设计、动画设计、产品设计……

言亮和惠天在辩论中富和穷的概念是不一样的。言亮是不是偷换了概念？

“教育”是什么？有多少人有条件主动选择穷富，教育孩子是看经济来决定的吗？到底教育是什么，是钱吗是考试成绩吗？还要分男女穷富吗？教育是什么