《社会心理学》034 错觉思维：赌博行为背后的心理学分析

更新说明：

每周一、周三、周五更新 

点击图片，通过左下角分享按钮，分享给身边的朋友，一起来学习社会心理学。

今天课程开始之前，我想请你带入一个情景，想象在一个清晨，你像平时一样，精心洗漱打扮并吃完早饭后，准备出门去迎接上“早高峰”，偏偏不巧，就在你刚刚抵达公交车站时，与公交车擦肩而过，这时你会不禁感到一丝悔恨，责怪自己：“如果吃饭快点就好了”“如果闹钟一响就起床，现在可能已经在车上了”。

换个情景，如果你误了将近半个小时的时间才到公交站，或者你转念一想：“即便闹钟一响就起床，或者吃早饭的速度也很快，但依然可能会因为别的事而不能准点到站”，这样的话，你是不是感到心里就不会那么内疚和悔恨了呢？是什么让我们产生了两种截然不同的心情和感受，它的奥秘和原因到底在哪里。今天，我就带你学习两个心理学原理：反事实思维和错觉思维。

反事实思维
我们先来讲一讲什么是反事实思维。简单来说就是，有时，人们会对一件事情可能出现的情形，去进行相对悲观一点的设想，因此让我们在对一件因未完成的、而遗憾的事情上，感觉好受一些，也会减少因此而带来的自责和挫败感。同时，我们也会更好的反思怎样在下次做得更好，这有助于我们为未来出色表现做好准备，这就是反事实思维。

举个例子，在奥运会的比赛中，运动员赛前和赛后的情绪，在很大程度上对反事实思维进行了诠释。经过专家们的心理模拟总结发现，铜牌获得者比银牌获得者显得更快乐和满足，这是因为铜牌获得者在赛前很容易设想自己在比赛中毫无收获，而银牌获得者更容易设想自己获得金牌时的情景。类似地，同样是两个获得B+分数的学生， 只差1分就可以得A－的学生会要比仅仅高出B+1分的学生心情差一些，并且自责和悔恨感也会更强。

所以，很多人认为反事实思维是构成人们幸运感的前提，这种思维通常出现在我们可以很容易想象到各种可能性结果的时候，并且当结果比我们预想的更好时，我们会觉得自己运气爆棚。

不仅如此，专家们还发现，事件本身对我们来说越重要，反事实思维的强度就越大。就比如，那些因交通事故而失去爱人，或被夺去自己孩子生命而备受煎熬的人来说，他们会在内心和脑海中可能不断重现那天的情景，试图改变事情发生的顺序，幻想悲剧如果没有发生的情形。

然而，无论是亚洲文化还是西方文化，大部分人表现出的是：对已做却没有做好的事情产生的悔恨，要少于那些想做却没有做的事情。所以说，反事实思维的事例告诉我们，如果我们敢于走出我们的舒适区，鼓起勇气去做更多自己认为值得的事，那么即使失败了，我们也会在内心告诉自己：至少自己曾经为此努力和尝试过，这样我们也会感到更加幸运和满足。

错觉思维
讲完反事实思，我们再来讲一讲，什么是错觉思维。受错觉思维的影响，当我们期待发现某种重要的联系时，我们就很容易会将各随机事件联系起来，而这种倾向就会令我们误入歧途。

举个例子：假如你忽然有一天想起了自己的某个朋友，恰好他这时给你打来了个电话，你就会感到十分神奇和诧异，你会在“你想念他”和“他给你打电话”两者之间建立联系，并深深地记住这件事情。然而当你想起某个朋友时，但他并没有打来电话，或者你接到我们不太想念的人打来电话时，你则不会对讲这些事件建立联系，当然也不会放在心上。

将这种将随机事件认为是有联系的错觉，常常会让人错误地认为自己可以自主控制各种随机事件，以及这些事件对我们的影响。

比如，当掷骰子的人希望掷出一个小点时，他们的出手机会相对轻柔，而当他们希望掷出大点时，出的动作就相对较重，赌博业正是依靠这种赌徒错觉而兴旺发达起来的。因为，赌徒一旦赌赢，便会归因于自己的技术或准确的预见力，而如果输了就会认为是运气不好。

在统计学上有一个术语叫趋均数回归。其中讲到一个现象，那就是通过数据统计发现，我们每个人从小到大，每个阶段的考试分数都是在一定程度上随机上下波动，所以绝大部分上一次考试得分很高的人，在下—次的考试分数将稍有下降，因为他们第一次的分数达到了峰值，所以第二次的分数会通过下降趋向平均值的回归，而不是继续将最高值推向更高。

这也解释了为什么即使并不是每次考试都是第一的学生，却能够在课程全部结束时在班级内名列第一。反过来讲，在第一次考试中得分最低的学生，即使老师的单独辅导，也并没有起到实质作用，也很有可能在以后的考试中突飞猛进。

所以说，当我们处于生活和事业的最低谷时，我们会尝试任何行为，而无论我们尝试何种方式，都是有可能会带来改善的。实践经验也告诉我们，当我们身边所有事情都非常顺利时，一定会在什么方面出现问题：当生活给我们沉重打击时，我们也可以相信，向好的转折点马上就会来临了，即使我们在现实生活中很难意识到这种回归效应，但它也的确是同样可以产生控制错觉。

全篇总结
课程的最后，我们来总结一下今天课程所学的内容。在课程的第一部分的课程中，我们讲了“反事实思维”，它让我们通过假设一个更坏的结果，而提升自身的“幸运值”。在第二部分的课程中我们谈到了“错觉思维”，我们试图在生活中的随机事件中寻找规律，这种倾向往往令我们误入歧途，同时我们也学习了产生“控制错觉”的两种方式和途径。

好了今天的书就讲到这里了，欢迎订阅专辑，第一时间收到更新提醒。我们下期再见吧。