学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。学习方法是学习策略的知识和技能基础，是学习策略的组成部分,二者不能等同。学习策略是由基本策略(如领会和记忆策咯)和辅助性策略(如专心策略)组成。
根据迈克卡等人的分类，学习策略可分为三部分:认知策略、元认知策略和资源管理策略。
学习策略
1.认知策略
（1）复述策略(如及时复习、分散复习、过度学习、运用有意识记和无意识记、排除相互干扰运用
多种感官协同记忆整体识记与部分识记相结合、复习形式多样化、画线)
（2）精加工策略(如记忆术，做笔记，提问，生成性学习，运用背景知识、联系客观实际)
（3）组织策略(如归类、纲要)
2.元认知策略
（1）计划策略(如设置目标、浏览材料、设置思考题、分析如何完成学习任务)
（2）监控策略(如阅读时对注意加以跟踪和对材料进行自我提问、考试时监控速度和时间)
（3）调节策略(如调整阅读速度、重新阅读、复习、使用应试策略等)
3.资源管理策略
（1）时间管理策略(如统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间)
（2）环境管理策略(如调节自然条件、设计好学习的空间)
（3）努力管理策略(如激发内在的动机、树立正确的学习信念、选择有挑战性的任务、调节成败的标准、正确归因、自我奖励等)
（4）学业求助策略(如寻找教师帮助、伙伴帮助，获得个别指导等)