第7集|第一章06途径和方法（二）理论联系实际，学会教学分析

一、任何教学法都有其教育理论基础：

1.行为主义教育理论，影响教师中心的教学

2.要素主义教育理论，影响学科中心或教科书中心的教学。

以上两者对形成学生的历史记忆和历史意识，主要依靠教师的“讲授法”。重点在于提炼目标、掌握教材、巩固知识。

3.建构主义理论，强调以学生为中心，以对话的方式组织教学。

学生的历史记忆和历史意识，靠“讲授法”很难达成。此种教学法注重于解决问题、学会思考和成果表现。

二、理论是实践的结晶

1.成熟的教学法不脱离教学分析。在“做中学”。怎样做？第一，以小组为单位的“微格教学”。第二，通过“课例分析”、“实录分析”，分享优秀教师的典型经验。

2.把分析教学案例【或课例】作为自己专业发展的分内之事。