在忘却乡土的“集体失忆”中,如何让乡村拥有与之共生的教育,让教育不再背弃乡村?在七年的乡村教育实验中,他目睹了个人、家庭和村落,因行动干预而焕发了生机。他说乡土需要:唤回文化之魂的巫师、疗愈社会的伤痛的医师、培育热爱生活的能力的教师。
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这位老师说的农村人的尊严是什么,在城市人的认知里,农村人就是没有尊严的活着等死吗?他们也有他们的快乐,作为一个地地道道的农村人,感谢你为农村人做的贡献,但是你的观点还是不敢苟同,谢谢
在这里能听到老师的声音,真是好激动,好自豪
有思路,有理想,做实事,有实效!
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这位老师说的农村人的尊严是什么,在城市人的认知里,农村人就是没有尊严的活着等死吗?他们也有他们的快乐,作为一个地地道道的农村人,感谢你为农村人做的贡献,但是你的观点还是不敢苟同,谢谢