《大学》精讲007：“三纲”之“明明德”B(曾子解释“明德”)

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账号迁移至启予国学 回复 @George妈: 感谢支持qygxshunming

听友226477146 回复 @飞身抱月: 你懂，但你不教我们

账号迁移至启予国学 回复 @张秉钧1982: 您好，我是杨军老师的学生。这才是第二章的第一节🙏🏻😁喜马拉雅上是剪辑成了小段。 欢迎多多交流学习和运用心得体会。😊🙏🏻

账号迁移至启予国学 回复 @未见此花时: 感谢支持🙏🏻😊咱们的账号已迁移，请搜索“启予国学”关注并继续收听。 给您带来的不便，敬请谅解😊🙏🏻

心灵之旅在路上 回复 @三哥与鱼香肉丝: 是啊，好书大家都可以看看，都会有些收获的

青年憨憨 回复 @应而无住: 我想杨老师的目的就是告诉大家，我们要用儒家的思想去了解儒学，虽然有万法归一的说法，但是那是制高点的看法，我们现在先要分清楚，一个一个搞明白，最后你自己合起来比较就行了，一开始就合起来看，那最后儒释道还是儒释道吗，不伦不类的结局。我觉得杨老师是为了表达这个观点

本宫是天下第一 回复 @廷武: 他确实列出了自古以来对于大的解释，确实于大人之学相差甚远，听了怎么理解是个人的理解，觉得不对就说出来，国学的东西，谁能保证哪个说得对，所以自己理解有用就是对的，权威不代表真理，解释的，对于我们这种能有用就行，既然角度不同，就会有不同的解释，可能就会出现对立，毕竟国学解释的人有不同派系，不必纠结，可能就杨老师就个人观点较强，但他是说书的，就来讲述这本书说了什么，这是经过他的思考，是他的理解，他没说自己一定，同意就听吧

羊三五 回复 @小桃君_y3: 赞同。所谓厚积薄发，无论是观点或者实践建议，能启发自己，产生共鸣，就是有意义的。每个人追求不一样，选择性接受的思想也不一样，抱着宽容的心态去听即可。