第八课：常式句与变式句的选用

第8讲 常式句与变式句的选用

常式句与变式句，是从句子的结构着眼的。常式就是一般语序，变式就是特殊语序。

（一）常式句与主谓倒置

1.常式句：饥寒交迫的奴隶，起来！

2.主谓倒置：起来，饥寒交迫的奴隶！

主谓倒置，突出谓语。

表达时如果要突出谓语，可以选用主谓倒置的句式。孙犁《荷花淀》：女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”

（二）常式句与状语提前

1.常式句：我们昨天下午在礼堂举行了校庆五十周年文艺会演。

2.状语提前：昨天下午，我们在礼堂举行了校庆五十周年文艺会演。

状语提前，突出状语。

表达时如果要突出状语，可以选用状语提前的句式。徐志摩《再别康桥》：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

（三）常式句与状语后置

1.常式句：他急匆匆地进来了。

2.状语后置：他进来了，急匆匆地。

状语后置，突出状语。

表达时如果要突出状语，可以选用状语后置的句式。流沙河的诗歌《电车上的小姑娘》：早晨，/ 一个小姑娘，/ 默默地读着一本书，/ 在拥挤而又喧嚣的电车上。

（四）常式句与定语后置

1.常式句：大家注视着这位高高的瘦瘦的新同学。

2.定语后置：大家注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。

定语后置，突出定语。

表达时如果要突出定语，可以选用定语后置的句式。杨沫《青春之歌》：听不清！仿佛遥远的地方刮来了一阵飓风，呜呜的，呼呼的。

（五）常式句与受事主语句

1.常式句：我终于看完了这部电视连续剧。

2.受事主语句：这部电视连续剧，我终于看完了。

受事主语句，强调受事。

表达时如果要强调受事，选用受事主语句。鲁迅《祝福》：到年底，扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅，彻夜地煮福礼，全是她一人承当。

（六）常式句与因果倒置

1.常式句：我临时有点事，不能陪您去北京了。

2.因果倒置：我不能陪您去北京了，因为我临时有点事。

因果倒置，突出原因。

表达时如果要突出原因，可以选用因果倒置的句式。《一条小面包》：这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。

（七）常式句与转折倒置

1.常式句：他虽然有病，但还是坚持学习。

2.转折倒置：他还是坚持学习，虽然有病。

转折倒置，突出“虽然”。

表达时如果要突出“虽然”，可以选用转折倒置的句式。鲁迅《藤野先生》：他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

（八）常式句与条件倒置

1.常式句：无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。

2.条件倒置：他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。

条件倒置，突出条件。

表达时如果要突出条件分句，可以选用条件倒置的句式。巴金《小狗包弟》：我好像做了一场大梦，满园的创伤使我的心仿佛又放在油锅里煎熬。这样的煎熬是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。

【课后练习】

下面句子在句式方面各有什么特点？这样表达有怎样的效果？

1.“雷峰夕照”的真景我也见过，并不见佳，我以为。（鲁迅《论雷峰塔的倒掉》）

2.如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。（鲁迅《伤逝》）

3.总之，倘是咬人之狗，我觉得都在可打之列，无论它在岸上或在水中。（鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》）

4.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》）变式句：定语后置。

附：课后练习答案

1.宾语前置。突出宾语“‘雷峰夕照’的真景我也见过，并不见佳”。

2.状语后置。突出写作《伤逝》的目的“为子君，为自己”，使句子缓慢低沉，增强哀伤之情。

3.条件和结果倒置。突出条件“无论它在岸上或在水中”，表现作者对“咬人之狗”憎恶之深，痛打的决心之大。（说明：此句为单句，“我”是主语，“觉得”是谓语中心语，宾语是复句形式“倘是咬人之狗，无论它在岸上或在水中，都在可打之列”。）

4.定语后置。将“竹篮”的定语“内中一个破碗”后置，又将“破碗”的定语“空的”再后置，“破碗”突出乞讨生活时间之长，“空的”强调乞讨不到。“下端开了裂”，也是定语后置，突出“竹竿”的状态，预示着祥林嫂悲惨结局的来临。人物形象，如同一座线条分明的雕塑，立体地展示出来。