口语不好，因为词汇量不够？

      前人的经验，我们的阶梯，欢迎收听Jerry哥，5分钟学英语。  

      你是否有过这样的感受？考四六级的时候，明显感觉到自己词汇量不够，要么就是听力中出现了听不懂的生单词，要么是阅读中，一个单词看了半天，连蒙带猜也不知道是什么意思？又或者在写作文的时候，明明知道中文怎么表达，但是翻译成英文的时候，却发现不知道用哪个单词？

       遇到以上情况，大部分同学的一贯作风都是那么的简单粗暴：三个字-背单词！

       上面的逻辑，基本已经成了无数中国大学生的共同心声。

       更搞笑的是，身边居然还有人把自己的口语不好，也归结于词汇量不够。

       词汇量不够，好像成了英语不好的万恶之源！

       于是举国上下，都在玩一个永远也玩不腻的游戏：背单词，背了忘，忘了又继续背！如此反复，无穷无尽。

       对于一门语言来说，词汇量确实是非常重要的，Because without grammar,very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.没有语法，或许我们能够表达的意思有限，但没有单词，却什么也表达不了。

        那么问题来了，要想学好英语，到底需要掌握多少词汇量呢？对于这个问题，一直争论不休。

       韦氏词典上是45万个，牛津词典上是50万个，英国伯明翰大学曾编纂的单词集有2000万个。这就是英语的特点，单词量巨大，而且还在不断增加。这么来说吧，假设你有过目不忘的本领，平均每天能背下10个单词，那么50万单词，你就需要全年无休的背上136年，这辈子都背不完。听到这里，你有没有一种绝望的感觉？

       但是，别慌，新西兰维多利亚大学的Paul Nation博士是词汇量方面的权威，他的研究表明母语是英语的人，平均有17000个基础单词，并没有前面所描述的那么可怕。

       此外，Nation 博士还对英语单词的使用频率进行了研究，研究结果如下：

2000个最高频使用的的单词，使用频率为90%。

5000个次高频单词（含前面的2000个），使用频率为98%。

7000个普通高频单词（含前面的5000个），使用频率为99%。

       也就是说，5000个常用单词以外的单词，数量众多，但出现频率很小，只有不到2%。而我们大部分过了四级的同学，词汇量都已经达到了5000左右。听到这里，你是不是又从绝望中看到了希望？

       现在，我们回到最开始的问题，你的口语不好，真的是因为词汇量不够吗？

       如果口语不好，是因为词汇量不够，那为什么有那么多过了四六级，甚至专四，专八的人依然还是哑巴英语呢？你要知道，四六级的词汇量是5500，专八的词汇量可是13000啊，可是那又怎么样呢？然并卵！

       这是因为，判断一个人的口语好坏，除了词汇量之外，还包含了语音语调是否标准，句子语法是否正确，表达是否流利等。通过前面的分析，我们很容易看出大部分同学的口语不好，并不是因为词汇量不够，而是因为缺乏基本的听说训练，并没有通过反复练习带有正确语法结构的句子，对话，和文章，把已经记住的发音和词汇知识进行刻意的练习，转化为技能，提升流利度，形成条件反射，从而进入潜意识的状态。

       举一反三：

       就拿我自己来举例吧，曾经的我，也有同样的困惑，总觉得是自己词汇量的问题，于是我花了2年多的时间，平均每天3小时，有段时间甚至每天投入了12小时进行词汇课程的研发。深入的研究了单词的词根词缀词源，并且把牛津高阶词典从头到尾都背了一遍，可最终的结果就如我们开篇所说的：背了忘，忘了又继续背，最后不了了之。

       虽然专注于单词研究的那2年多的时间，我积累了大量的词汇，并且还把它做成了PPT，录制成了喜马拉雅音频课程《5分钟记单词》。但是积累的那些单词，由于平常很少使用，很快就忘记的差不多了。

即便是那些到现在还记得的单词，在日常口语中，也几乎很少用到。

      最后，我们来小结一下：

      第一，对于英语的学习，词汇量确实很重要。没有词汇，就无法表达。

      第二，决定一个人的口语好坏，并不仅仅只有词汇量，还包括，语音，语调，语法，以及流利度。

      第三，对于大部分的中国大学生来说，我们的词汇量，对于日常口语表达来说，已经绰绰有余。

      好了，我们今天就讲到这里。最后再强调一遍，不要再浪费时间了，不要再继续背单词了，请马上开始你的口语学习之旅吧。具体该怎么做，请参照音频“类母语学习法”那一篇。

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