《第四周作业：四大支柱练习》

【文本类型】
儿童视角的自传体小说
【文本背景】
文本的背景是1923年到1929年间的北平。作者曾有一个叔叔在大连参加抗日活动，之后被日本人逮捕，被毒死在狱中。作者的父亲前往大连收尸，回京后不久，身心俱疲，肺病复发。作者是在30岁以后才写这些童年往事的，她通过小英子的观察和遭遇，以参加小学毕业典礼的过程为明线，以爸爸的花为暗线，穿插了对往事的回忆，渗透着深沉而动人的情感。 
【场景分析】
文本中的对话场景分别发生在院子和医院病房。
1.院子：妈妈给“我”别夹竹桃时的叮嘱
2.病房：“我”和爸爸的对话
【文本人物】
1.英子：12，她是一个关心父亲、成绩优异、懂事孝顺的孩子。她是家里最大的孩子，所以她必须积极面对一切。
2.妈妈：29，善良，柔弱，10年里生了7个孩子，视英子的爸爸为顶梁柱。
3.爸爸：30，英子的父亲。他对英子要求严格的同时,又对英子态度温和，疼爱有加,鼓励她坚强。
【人物关系】
爸爸对“我”的严厉又慈爱，盼望 “我”长大、懂事。 
“我”对爸爸深切感激和怀念，以及对成长的感悟。
【演播方式】
播讲+表演形式。
旁白（播讲式）：用自己平时讲话的声线
英子：稚嫩又清亮，发音位置靠前。
妈妈：温柔又柔弱，发音位置居中，
爸爸：严厉又慈爱，发音位置靠后，低哑，因为重病，所以比较虚弱