第二轮视频学讲第17集《规劝的智慧和艺术》20210921诵读盛著贤-1

15集《孝心也有试金石》、16集《榜样的力量》、17集《规劝的智慧和艺术》三集联播都有分享经文：

“亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声”

“谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨”

第17集分享经文：

“亲友过，谏使更；怡吾色，柔吾声；”

“谏不入；悦复谏；号泣随，挞无怨。”

“亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床”。

第二轮学讲要做功课包括八项1每集对照老师视频重新校对文稿一遍；2依据文明十二家书本音频学讲一遍；3延伸阅读；4研讨问题整理；5中心思想整理；6重点段落重温；7要点整理；8依据自己整理的文稿视频学讲一遍。

第17集《规劝的智慧与艺术》延伸阅读：

壹 许建国《规劝的智慧与艺术》学习心得；

贰《弟子规的奥秘  第八讲第九讲规劝力》;

第17集《规劝的智慧与艺术》研讨问题：1谈谈规劝的时机、缘分和火候；2从老师十年推进传统文化的经历，谈谈你对弘扬圣贤教育的理解。

第17集《规劝的智慧与艺术》中心思想：本集以传统文化的推广为例讲述规劝的智慧和艺术重在时机的把握和火候的拿捏，在劝谏之前就要学会察言观色，洞察火候，把握机会。“可与言而不与之言”就会失去绝佳的劝谏时机，而“不可与言而与之言”轻则让对方产生逆反心理，重则引发对方的不信任，甚至引火烧身。劝谏的时候一定要察言观色。一是不要在对方还在气头上的时候去劝谏，二是必须察觉到对方对自己的过错有反省，此时再及时进谏就水到渠成了。所以孔子教导我们“知者不失人，亦不失言”。劝谏既要有忠勇之心，更要懂心理战术，要在深刻洞察对方心理的基础上把握最佳时机，寻找最佳支点，使用最佳杠杆，唤醒对方良知。

第17集《规劝的智慧与艺术》要点整理：①〖规劝的时机〗②〖规劝的缘分和火候〗③〖十年磨一剑〗   ④〖四个讲清楚〗

①〖规劝的时机〗

孔子讲到“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言”。就是该说的时候，该给他进行规劝的时候，我们没有规劝，那么我们把这个人就“失掉”了。而不该规劝的时候，我们对他进行规劝的话，我们很可能就会把缘分做“夹生”。有些人明明缘分不成熟，但我们强行规劝，效果适得其反。

用贴心和孝心劝解父母亲人、用爱心和关心劝谏朋友、用忠心和敬心劝谏领导是历代先祖和包括《弟子规》在内的优秀传统文化留给我们的劝谏智慧。

②〖规劝的缘分和火候〗

规劝别人有“暴力”倾向的时候就显得有一点不惜一切代价。要学会放弃执着，学会沉默，学会等待时机，观察缘分。一般情况下，对方没有渴求，规劝效果就不好。一个人他的需求感、渴望感没有生成的时候，我们不要强行的推进。这个主要强调的是“困而知之”，就是在他遇到人生困境的时候，我们再进行恰如其分的规劝。当你感觉不到对方的需要的时候，他已经吃得很饱了，他现在正饱着，你要强给他塞馒头，你不惹他生气吗？换句话说，他还没有感受到疾病的痛苦，你给他药，他会吃么？

当然也有一些人，通过主动的学习，他感觉到这一个读本能给他带来更高级的生活状态和更好的生活质量，他也会学习的。

“火候”要把握好，就是在合适的时候、合适的场合，把合适的精神营养送给对方，这就是最好的。

劝谏既要有忠勇之心，更要懂心理战术，要在深刻洞察对方心理的基础上把握最佳时机，寻找最佳支点，使用最佳杠杆，唤醒对方良知。

③〖十年磨一剑〗

老师当初推广《弟子规》的时候，2008年做到什么程度呢？让银川市几乎所有的中小学、一部分大学和幼儿园参与了我们诗歌节的诵读运动。诵读运动在一个广场让三四千学生齐诵《弟子规》，市委领导都参加，全国的许多媒体作为头条报道，可以说是轰轰烈烈，场面非常壮观。后来回想都后怕，三四千学生往一个广场集中，你想安全怎么做？到那个程度。但是现在，老师越来越变得实际，就是说，我们推行《弟子规》要做好反反复复的准备。比如说，做了之后也有人肯定，也有人指责，也有人批评，甚至有人泼冷水，这个时候该怎么办？如果这个时候你心灰意懒了、退缩了，那么就没有今天坐在这里讲《弟子规》的郭文斌，好在咬定牙关扛过来了。不管人们怎么议论，不管在事业上、生活上、工作上，包括个人进步上受到多大的损失，但是毕竟坚持下来了。

当2013年，全国的宣传思想工作会议上习近平总书记首次用“四个”讲“清楚”对传统文化作了肯定的那一天，老师才舒了一口气，传统文化的“春天”终于到来了，老师可以大张旗鼓地推进传统文化了。不像当年，那真是在争议中、在挫折中、在各种议论中度过。那么由此，老师就联想到《弟子规》里面一句话“居有常，业无变”。就是对你认定的一件事情一定做到底，那这样我们才能够有收获。一件事情只有你投人到其中的时间超过一万小时，它才能产生效果。用中国人的概念讲，就是 十年才能磨一剑。那老师算了一下，从2006年到2017年，老师推进传统文化，推进《弟子规》和《了凡四训》的阅读和践行，也是十一个年头了。那在这个过程中，确实备尝了精神压力，但是现在让老师欣喜的是这十年没有白辛劳，没有白付出。恰恰在今天，老师感觉到，这是党和国家，是这个民族最急需的精神食粮。

 ④〖四个讲清楚〗

2013年8月，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出“四个讲清楚”的重要论断。习近平指出，宣传阐释中国特色，要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。

习近平总书记在“四个讲清楚”中，用“文化积淀”“最深沉的精神追求”“丰厚滋养”“突出优势”“最深厚的文化软实力”“中华文化沃土”“深厚历史渊源”“广泛现实基础”等词汇，针对性地提出传统文化具有永恒魅力和强大生命力，中国特色社会主义的现在与未来都与中华优秀传统文化有着内在关联，强调中华文化对坚持中国特色社会主义发展道路、实现民族伟大复兴具有独特价值，为我们清醒认识传统文化、正确对待传统文化指明了方向，为文化自信找到了源泉和动力。