第二轮视频学讲第16集《榜样的力量》20210921诵读盛著贤

15集《孝心也有试金石》、16集《榜样的力量》、17集《规劝的智慧和艺术》三集联播分享经文都有：

“亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声”

“谏不入、悦复谏，号泣随 挞无怨”

第16集分享经文：

“亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声”

“谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨”

第二轮学讲要做功课包括八项1每集对照老师视频重新校对文稿一遍；2依据文明十二家书本音频学讲一遍；3延伸阅读；4研讨问题整理；5中心思想整理；6重点段落重温；7要点整理；8依据自己整理的文稿视频学讲一遍。

第16集《榜样的力量》延伸阅读：

壹许建国《榜样的力量》学习心得；

贰《弟子规的奥秘  第八讲第九讲规劝力》;

第16集《榜样的力量》研讨问题：1分享你节约的故事；2分享你规劝家人的故事；3讲讲榜样的感染力

第16集《榜样的力量》中心思想：本集围绕典范教育和榜样力量，老师通过志愿活动中吃学员剩菜剩饭、义工服务论坛等身先垂范的实际行动，讲述最好的劝谏方式就是用行动把正确的事情做出来，以表率作用和榜样力量促使父母亲人及身边的领导、同事、同学、朋友改正过错。口劝不如行动，身谏胜于言谏，这就是榜样的力量。

第16集《榜样的力量》要点整理：①〖“光盘”行动〗②〖一粒米〗③〖如何谈恋爱〗  ④〖对家庭亲戚的进谏〗

①〖“光盘”行动〗

老师有一次参加大学生的夏令营，因为期间还要给《记住乡愁》看台本，所以白天的他们的游学老师就不准备去了。因为晚上他们给老师安排了一堂课，所以早晨吃早点的时候，老师就比这些同学去得晚。一到餐厅，老师就傻眼了，咋回事呢？这些同学好多饭菜吃了一半就剩下了。老师怎么办呢？老师当时还穿着他们游学的文化衫，代表着这样的一个传统文化的游学的队伍，老师总不能让这些饭菜都剩下。老师就把这些同学剩下的饭菜集中过来消灭，蒙头吃啊。那一天吃到什么程度了呢？吃得老师中午没吃饭，晚上没吃饭，都撑得不行，睡不着觉。老师算了一下，可能七八份豆浆、五六份粥、好多煎饼、好多油条、好多咸菜。那晚上上课，坐在那里都感觉很撑。正要准备上课的时候，有一个辅导员就开始讲话了。说：今天早晨剩饭的同学站出来！没想到这些同学很老实，真的好几个同学出来了。说，给郭老师鞠躬。他们真的鞠躬。然后这一位老师就讲，原来早晨老师正在打扫战场的时候，这一位老师，因为天下雨嘛，他把伞就落在了餐厅，回头来取伞的时候，看到老师正在打扫战场，他就看下了这一幕。第二天的早晨老师就想有意地去看一看这一堂课有没有效果？老师也是去的晚，到餐厅让老师非常感动，盘子吃得干干净净，没有一个人剩饭，没有一个人剩一粒米。

②〖一粒米〗

晚上，老师就以《一粒米就是一个世界》为题讲了一堂关于节约的课。老师说，一粒米来到我们的生命中，相当于一个故人，相当于一个亲人来到我们生命中一样，它也是一个一次性的缘分。它来是给我们做贡献的，如果我们没有把它吃掉，而是把它倒掉、浪费掉。那么我们对这一粒米来讲，就是一个永远的欠帐。那对它来讲，它的生命也完不成升华了。因为作为大米来讲，它就是为人做奉献的。老师就接着讲到，在生活中应该惜福，应该节约。如果我们每一个人能节约一粒米，很可能，这个世界上有许多生命就不会挣扎在饥饿线上。后来，老师就从一粒米的缘分讲起，讲了一堂如何谈恋爱的课。

一个人能够珍惜一粒米，他一定会珍惜你的初心，能珍惜你的初心，他就轻易不会把你换掉；他能轻易把一碟子饭菜倒掉，他就轻易能够把你换掉。为啥呢？倒掉饭菜的心跟换掉太太的心是一个心。

③〖如何谈恋爱〗

老师有一个女作者，她有一段时间来找老师，说她遇到了生命中很大的一个难题，很纠结。咋回事呢？说两位小伙子都来找她，给她每天送玫瑰花，她拿不定主意，应该选择哪一位，就很纠结。她问老师怎么办？老师说很好办，你去考证这两位谁最孝敬老人，你就嫁给他。为什么呢？一个人如果对给了他生命的老人养育了他生命的老人都不爱，他要说爱你一生，这是假的。那过了一段时间，这位女作者又来找老师。她说，郭老师，这两位都特别地孝敬老人，你还有什么好办法呢？老师说，好，你去到学校里去考证，谁最尊敬老师，你就嫁给他。为什么呢？一个人连给了他智慧的老师都不尊敬，他也不会尊敬你的。 而不尊敬你，这夫妻关系这夫妻日子怎么过呢？过了一段时间，她又来找老师，说这两位都特别地尊敬老师，你还有什么好办法吗？老师说，有，你让他单独请你一顿，你看谁最后把盘子扫得最干净，你就嫁给他。为什么呢？一个人能够珍惜一粒米，他一定会珍惜你的初心，能珍惜你的初心，他就轻易不会把你换掉；他能轻易把一碟子饭菜倒掉，他就轻易能够把你换掉。为啥呢？倒掉饭菜的心跟换掉太太的心是一个心。过了一段时间，这一位女作者又来找老师说，这两位把盘子都扫得很干净，怎么办呢？老师说，你去考证他的爸爸妈妈，谁最孝敬老人，谁最尊敬老师，谁最节约粮食。如果他的爸爸妈妈都做得很好，你去考证他的爷爷和奶奶。为什么呢？古人认为，有什么样的家风就会培养出来什么样的孩子。

 ④〖对家庭亲戚的进谏〗

老师和师母现在两家亲戚也有近一半的人在学习传统文化。老师的一位侄女和一位妻侄女，前一段时间被两所幼儿园招收为员工。那么这两件事情对郭家和老师太太田家影响很大。因为啥呢？这两位孩子都是坚持学习《弟子规》的。当时家里也有人讽刺她们，也有人嘲笑她们，说你这不务正业。现在当幼儿园录取她们作为老师和保育员的时候，大家对她们的看法一下子变了。那么这些年，老师一直给她们讲，鼓励她们，先做出来，先不要争论，对于其他人的一些看法我们要理解，因为他们没走进来，他不知道这里面的风景的美好，我们先做出来。

现在老师的孩子的大舅，原来他就见了老师给老师讨论的问题是，他死了之后是用火葬还是水葬这些问题，活得很悲观，糖尿病也很严重，但是现在一段时间呢，跟老师的妻嫂在寻找安详小课堂站在那里，跟大家一块读《弟子规》，七十多岁的人很精神。有一天提了一包水果来感谢老师，说原来他们老两口爱吵架，现在也不吵了，一有时间就看老师的光盘。老师太太开玩笑说，几年前就把光盘给你了，书给你了，你们不看。说几年前就没看，就不知道看，没兴趣看。这些年为什么看呢？看到身边的人一个一个受益了。

对家庭亲戚的进谏，要先做出来，先不要争论，用身边人受益的快乐感染生命。