幸福的勇气 14 问题行为的“目的”是什么
- 金豆瓶子
不好意思，听到这里，我觉得青年人性格好可爱(*~▽~)（声音加成）容易恼羞成怒，坚守的善良，与面对现实的手忙脚乱，面对哲人有种“原来我是独一无二的啊好感动”“你又在胡说八道生气气”（摔桌）“好吧～估且听你多bb两句再来驳倒你哼😤” 太可爱了嗷，萌了
夕子奕 回复 @金豆瓶子: 每个成人的心里其实都住着一个柔软的小孩子。
- 玮玮娓娓道来
以我对自己孩子的观察，对他们所做事情的过程给予肯定，就是哲人说的观察孩子们的言行，接下来询问他们的目的，然后告诉他们（时间充足的话让他们自己分析）这件事可能的正面后果和不良后果，最后让他们自己选择如何做，这种方式确实能让孩子们感受到尊重。就是得忍住去指导和评论
卢芒Amy 回复 @玮玮娓娓道来: 对的，最后那句很关键。这个对成年人也是适用的。
- 听友330666390
努力表现的人 只是为了获得他人正面的认可 ，然而这一目的达不到 ，他就会采取反面行动 ，企图在共同体中获得自己的地位 ，得到关注
- 半田咸鱼
就教育小孩而言，不鼓励也不惩罚，这点来说太难了，那不是什么也不能说了吗？还要让他感到有价值，好难呐
听友421947185 回复 @半田咸鱼: 可以用鼓励，可以去听《正面管教》，里面的很多思想就是从阿德勒思想来的
- momo120311
对于单位上班这个问题：哲人的观点是，一些人努力工作，对上司表示顺从，是为了获得表扬这一目的，这一目的不单纯。 但是我感觉应该包括我的大多数人上班努力和对上司表示顺从是为了生计，需要表现自己获得他人认可以便达到升职加薪的目的。 我的感觉哲人是要规劝权责分离，努力是为了自己而不是为了活在他人评价中。 但是现实社会中工作中你获取生存资源升职加薪，是要通过他人的评价系统。 有哪位大佬可以帮我捋一下这边的逻辑
学海中飘摇的君 回复 @momo120311: 我觉得哲人所说的"不要活在他人的评价中"主要是针对内心，不要让自己的一言一行都被他人的评价所掌控。比如说自己喜欢欧美风格，却害怕被他人说是"异类"，最终只能随大众的审美。通过他人的评价来升职加薪则是另一回事，这相当于一种目的。自己的内心并不会害怕他人的评价，或者说不会因他人的评价而内心发生变化，自己始终是朝着升职加薪的这个目的去行动，通过他人的评价来调整自己的升职计划。 希望能够帮助到你。
- 玮玮娓娓道来
结合我对自己孩子的观察，如果对他们所做事情的过程进行肯定，也就是观察他们的言行，再询问他们的目的，然后告诉他们这件事情可能的后果，正面的后果和不良后果，最后让他们自己选择，确实能让孩子感受到尊重
- 紫霞仙人
第一个阶段是获得称赞，第二个阶段是获得关注
- 听友375414234
今天跟老公生气，听了老师的课顿时明了原因.
- 栅栏们
主播，有文稿吗？
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我觉得这本书不应该只讲道理，应该加入案例。
碳基生物k 回复 @美伶ML: 就算加入案例，也没用。还得实践阿。