孔子和孔鲤、子路、子夏的三次对话，分别展示了三种基本的学习模式

前天我们讲到了“加强学习”的话题，有很多同学都特别感兴趣。有人就来和我讨论具体的学习方式，在这里我想分享三个跟孔子有关的小故事。这三个故事都涉及具体的学习方式。

第一个故事是关于孔子和他的儿子孔鲤的。话说有一天孔子一个人独自站在堂上，他儿子孔鲤恭敬地从庭院中走过。孔子就问孔鲤，学诗了吗？孔鲤说，没有。孔子说，不学诗，无以言。意思就是说不学《诗经》的话，你的言辞表达就会出问题。于是孔鲤就回去学《诗经》。又有一天，孔鲤从亭中走过。孔子问他，学礼了吗？孔鲤说，没有。孔子说，不学礼，无以立。意思就是说不学礼，就没法在社会上立身。于是孔鲤又回去学礼。

这个典故就被称为《孔鲤过庭》，一般用来指子女接受家长或老师的教诲。根据这个典故，又形成了两个词，一个叫“鲤庭”，专门指教育的场所，另外一个叫“庭训”，指的是父亲教育儿子。你看康熙教育自己的孩子就形成一本书叫《庭训格言》。

我们从孔子庭训的内容当中能得到一个基本的信息，就是只有学过诗了、学过礼了才能在社会上立身，才能跟别人进行沟通和交流。这个恐怕是一个基础学习，一定要学诗学礼。

第二个故事是关于孔子和他的学生子夏的。话说有一次子夏就问孔子，为什么那么多优秀的学生都要拜到您的门下跟您学习？

孔子就告诉子夏，颜回懂得仁义，但是他不知道变通。所以仁义心很强的人就要学习变通。子贡口才很好、很聪明，但是不够谦虚，所以像他这种才辩之士要学习谦虚。子路这个人非常地勇敢，但是不懂得避让。所以像他这种勇敢的人要学习如何避让，如何回避。而子张这个人为人庄重，但是他不太合群。所以像他这种庄重的人应该学习如何跟别人沟通交流。

以上这些学生都各有自己的长处和短处，我能看到他们的长处和短处，帮助他们发掘优点，改善缺点。这个就是这么多优秀的人要跟着我学习的原因所在。

通过孔子这段话，我们能得到一个结论。就是每个优点都会对应着一个缺点，一个优点特别明显的人，往往缺点也会特别地明显。所以每一个优秀的人恐怕都要学习如何改善自己的缺点，弥补自己的漏洞，这样才能防止在前进路上出现巨大的问题，这种学习模式我们可以称为反向学习。

第三个故事是关于孔子和子路的。话说有一天孔子走在街头，看到有一个年轻人头插着公鸡的毛，身披着野猪的皮，带着一个长剑，非常雄赳赳、气昂昂的样子，这个人就是子路。孔子对子路说，你何不来跟我学习呢？子路说，为什么要学习呢？南山有竹，资质非常地好，砍下来直接可以做箭射穿牛皮。这意思就是说我自己资质很好，做什么事都能做得很漂亮，不需要学习。

孔子摇摇头说，你想一想，把南山的竹子前面削尖装上箭头后边插上羽毛，它岂不是可以射得更远，穿得更深吗？孔子这是在告诉子路，天赋很重要，不过如果在天赋好的基础上再加强学习，那就能表现得更好，取得更大的成就。听了孔子的劝告以后，子路就拜孔子为师。

通过这段故事，我们可以看到一个人如果发现自己在某一方面有天赋有优势了，就要在这方面多花精力、时间去加强学习，让自己的优势更突出，让自己的特长更加冒尖，这样才能取得更大的进步，取得更大的成就。这种学习模式可以成为正向学习。

总结以上三个小故事，我们可以得到三种学习模式，就是基础学习、反向学习和正向学习。这三种模式是在学习进步方面，孔老夫子给我们留下的宝贵建议，值得我们去认真思考、认真落实。

好了，今天内容我们就讲到这儿。平讲平说，咱明天接着说~